语文人教版二年级下册14、邮票齿轮的故事.docVIP

《邮票齿孔的故事》教学设计 【教材分析】：这是一个发明带齿孔邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小故事引发的发明故事。发明家阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人在每枚邮票的连接处都刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐的被撕开。“阿切尔被那位先生的举动吸引住了”，于是引发了他设计制造邮票打孔机的想法，通过努力，想法终于变成现实。本文告诉我们，发明家并不神秘，并非高不可攀。只要做生活中的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。 【课标要求】： 识字与写字：(1)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感知汉字的形体美。（3）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 阅读：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，结合上下文和生活实际了解课文词句的意思，在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。 口语交际：有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 【学情分析】： 1、识字：通过一年多的学习，学生能认识1100个左右的常用汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。 2、阅读：通过阅读，学生们都有了简单的句型概念，认识了陈述句，疑问句、感叹句。知道阅读课文时要做到：注意力集中，边读边想。在阅读的过程中，能积累一些好的词语和句子。 3、写话：多数学生能