语文人教版二年级下册《29数星星的孩子》教学设计.docxVIP

《29 数星星的孩子》教学设计 教学目标 1.会认９个生字，会写６个生字和３个新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。 教学重点 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察研究自然现象的兴趣。 教学准备 PPT课件 教学过程 一、情境导入，板书课题 1.小朋友们，你们数过星星吗？下面让我们一起来数一数天上的星星。在我国汉朝，离现在一千七八百年前，有一个爱数星星的孩子，发现了星星的许多奥秘，长大后还成了天文学家呢！今天，我们就来认识这位数星星的孩子。 2.板书课题，提示“数”的读音。 二、读文识字 1.自读课文，画出生字，想办法读准它。（可问周围的同学，可参考课文下的拼音） 2.小组合作学习，把自己找到的生字读给大家听一听，其余同学认真听，看看生字是否读正确，相互正音。 3.自由交流是怎样记住这些生字的。 4.游戏巩固识字。 （1）编谜语，猜字，如：“差点称王，不能做主”（玉）。同学上台出谜，其余同学猜，猜对奖一颗星。 (2)“鼓掌传字”。把制作的星星生字卡片，分组发放，同学鼓掌。掌声起，就把生字一人接一人传；掌声停止，星星卡片在哪个同学手上，该同学出来读这个生字，并组词或读出文中的句子