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--专业文档-可编辑-- -- 高中政治必修四《生活与哲学》重要知识点 第一单元 生活智慧与时代精神 （不要求主观题默写） 第一课 美好生活的向导 1．哲学就在我们身边： ①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2．哲学的含义： 1）哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 2）哲学的任务 ：指导人们正确地认识世界和改造世界。 ★ 世界观与方法论的关系 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观。 3）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。 4）哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。 5）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 【①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导】 第二课 百舸争流的思想 1．哲学的基本问题 （ 1）是什么：思维和存在的关系问题（或意识和物质的关系问题） ①思维与存在何者为本原的问题。【对这个问题的不同回答， 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 】②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 【对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。】 2）为什么：①是人们在生活和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。 ②是一切哲学不能回避、必须回答的问题。 【对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他学科的回答】2．哲学的两大派别：唯物主义和唯心主义 唯物主义 古代朴素唯物主义 （把物质归结为具体物质形态，如金、木、水、火、气、土等） （物质是本原， 物质决定意识） 唯心主义 （意识是本原， 意识决定物质）  近代形而上学唯物主义 （认为原子是世界的本原，局限性：机械性、形而上学性、历史 上的唯心主义） 辩证唯物主义和历史唯物主义 （真正的哲学） 主观唯心主义 （人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西。如人的目的、 意志、感觉、经验、心灵等） 客观唯心主义 （把客观精神看作世界的主宰和本原。如上帝、理念、绝对精神等） 第三课 时代精神的升华 （略） 第二单元 探索世界与追求真理 [ ①辩证唯物论和②辩证唯物主义认识论（包括实践观、真理观） ] 第四课 探究世界的本质 1．世界的物质性： 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 1）自然界的物质性：自然界是物质的 物质的概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 （唯一特性：客观实在性。） 必修四《生活与哲学》 第 1 页，共 6 页 （ 2）人类社会的物质性：人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性 产生：从猿到人的演化过程中 , 劳动起了决定性的作用：①创造了人的生理结构，形成了手脚分工；②使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；③使人结成了社会联系，形成了社会关系。 存在、构成要素 ：构成社会物质生活条件和基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。 2．物质与运动的辩证关系（认识运动） （ 1）物质与运动辩证关系原理 运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体 / 承担者。 ★ 离开运动谈物质是形而上学的观点；离开物质谈运动是唯心主义的观点。 2）物质世界绝对运动与相对静止辩证关系原理 物质世界是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。 运动是无条件的、永恒的、绝对的。静止是有条件的、暂时的、相对的。 ★ 承认静止否认运动是形而上学不变论；承认绝对运动否认相对静止会导致相对主义和诡辩论。 3．尊重客观规律与发挥人的主观能动性辩证关系（把握规律） 含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 【原理】①规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 ②规律是客观的，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 【方法论】①规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循客观规律， 必须按规律办事，而不能违背规律。②人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界， 造福于人类。 第五课 把握思维的奥妙 1．意识的本质 ①起源：意识是物质世界长期发展的产物。 意识不仅是自然界长期发展的产物， 而且是社会发展的产 物。 ②生理基础：意识是人脑的机能。只有人脑，才能产生意识。（注意：有了人脑不一定产生意识，如 狼孩） ③内容（本质）：意识是客观存在的主观映象。离开了客观存在，意识就不能产生。（注意：意识的反映具有两面性） 2．意识的作用 ★ （ 1）人能够能动的认识世界 ①意识活动