七年级上-从百草园到三味书屋原创-课件nwlHPA.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 整体 局部 菜 畦 石井栏 皂荚树 桑 葚 鸣 蝉 黄 蜂 叫天子 油 蛉 蟋 蟀 蜈 蚣 斑 蝥 何首乌 木 莲 覆盆子 “单是……” “不必说 ………………也不必说…………” “不必说”为了撇开一些东西， 是为了突出“单是”的内容。 既然“单是”这一点已经趣味无穷了， 那么园中的乐趣比比皆是了。 这样写，突出了百草园的无穷乐趣。 表达了作者对百草园的喜爱留恋之情。 1、句式巧妙，方能有面有点、重点突出； 2、观察有序，方能行文有条不紊； 3、观察细致，方能抓住景物的特点描写景物； 4、描写角度多种多样，方能使读者有身临其 境的感受； 5、精心谴词，适当地运用修辞手法， 方能使行文语言准确、生动、形象； 6、描写中应该渗透自己的感情，方能以情动人。 朗读“美女蛇”(3-6段)，分析其作用。 运用联想手法，增添神秘气氛， 丰富了百草园作为儿童乐园的乐趣。 表达了作者对百草园的喜爱留恋之情。 1、找出表示捕鸟动作的词。 2、说说运用这些动词有什么作用？ 3、作者先写百草园冬天的“无味”， 然后写下雪带来的乐趣， 这是什么写法