国民小学学年度上学期年级英语领域课程计画设计者.docVIP

PAGE PAGE 28 國民小學 學年度 上 學期 年級 英語 領域課程計畫 設計者：____ _____ ㄧ、本領域每週學習節數（2）節。 二、本學期學習目標： (一) 能透過老師多元的教學活動，培養學生參與課堂的學習活動，享受學英語的樂趣。 (二) 能聽說讀寫字母A a ~ Mm。 (三) 能聽辨字母A a ~ Mm的本音(the names of the alphabet)與讀音(the sounds of the alphabet)。 (四) 能由基本字詞中，聽辨學過的開頭字母(phonics)。 (五) 能聽辨基本常用字詞至少80個。 (六) 能開口使用學過的問候語打招呼。 (七) 對於字詞中學過的字母能夠正確的摹寫、抄寫。 (八) 能簡單的提問與大方的回答詢問。 (九) 能隨著情境式教學了解故事、韻文的內容。 (十) 能聽懂簡單的教室用語，並做出適當回應。 (十一) 能跟著老師或CD正確的朗讀課文與吟唱歌曲，認識語言的節奏、韻律、重音、語調。 (十二) 能瞭解並尊重不同的文化。 Unit 1 Aa / Bb三、本學期課程架構： Unit 1 Aa / Bb Unit 2 Unit 2 Cc / Dd Unit 5 Kk / Ll / MmUnit 4 Unit 5 Kk / Ll / Mm Unit 4 Hh / Ii / Jj Unit 3 Ee / Ff / Gg Rainbow Starter Book 3 Unit 6 Merry Christmas Unit 6 Merry Christmas 四、本學期課程內涵： 教學期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第一週 | 第三週 1-1-1 能聽辨26個字母。 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 能說出26個字母。 能唸出英語的語音。 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。 家政教育： 3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀 人權教育： 1-3-2理解規則之制定並尊重規則 Unit 1 Aa / Bb Cover Story 暖身活動 請老師帶領小朋友從本單元首頁的情境圖中，找出隱藏的字母，並以故事引導的方式將字母代表字融入其中。 故事：Bob和弟弟、妹妹最喜歡周末了，因為週末不用上學，他們可以開開心心的做他們喜歡做的事情。這是一個星期天的早上，三個小朋友一大早就迫不及待的搬出一堆玩具在房間玩。Bob和弟弟在床上開心的玩著飛機，妹妹則坐在床旁邊看著有趣的故事書。牆壁上掛著好多有趣的圖畫，有一隻章魚、一隻天竺鼠還有一把斧頭ax呢。喔喔，弟弟的圍兜bib掉在地上了，希望沒有弄髒了才好。 對了！小朋友，你有沒有看到這個房間裡有一些熟悉的東西呢？現在要請你仔細找找看，字母A和字母B在哪裡？ Let’s Learn 暖身活動 暖身活動－ 以字母卡複習字母Aa與Bb的字型。 老師一次秀出一張字母卡，例如：A，小朋友就要快速唸出A並以手或身體其他部位做出A的字型。 老師可以慢慢加快速度，以增加小朋友對這二個字母大小寫的熟練度。 教學活動 一、Jumping Beads 將課前準備好的字母小圖卡(A, a, B, b)發給每位小朋友一人一張。若全班有20位小朋友，則會有五位小朋友拿到A，五位小朋友拿到a，以及五位拿到B，五位拿到b。 接著請老師喊出一個字母，例如「big A」，此時手上拿有大寫A圖卡的小朋友，就要手握A圖卡趕快從椅子上彈跳起來，並大聲跟著老師喊出「big A」。 剛開始進行活動