人教版二年级下册《丑小鸭》.docxVIP

丑小鸭教学设计 ??????????????????????? ? ????田东县油城学校? 李美英 【教学目标】 ［知识与能力］ 1、积累词语，掌握“讪笑”、“嫉妒”等词语的音、形、义，并学会运用。 2、了解安徒生的生平及童话的文体特征，体味童话的艺术魅力。 3、联系自身实际谈体会。 ［过程与方法］ 1、搜集有关安徒生的资料。 2、整体感知法、讨论点拨法、图片展示法和品评鉴赏法。 ［情感态度价值观］ 引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义，激发他们坚韧、勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。 【教学重点】 通过合作探究，理清文章线索，了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义。 【教学难点】 1、通过揣摩关键语句，理解文章的丑小鸭变成白天鹅的深层内蕴。 2、理解丑小鸭形象对自己的启示。 3、鉴赏文章的艺术魅力。 【教学准备】 ［教师准备］ 1、熟悉有关安徒生的资料。 2、熟悉内容，深入、透彻地理解文章。 3、准备好教学需要的多媒体、图画、小黑板和文字资料。 ［学生准备］ 预习课文，自主查阅生字、生词，初步了解文章内容。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 ［教学要点］ 展示图片与听故事相结合，整体感知文章，了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭变成白天鹅的深层内蕴；联系自身实际，理解丑小鸭这