高中语文PPT教学课件：诗歌鉴赏之修辞手法2019届.pptVIP

古来存老马，不必取长途。  “老马”是诗人自比。自古以来存养老马是因为其智可用，而不必取其体力，跋涉长途。尾联用老马识途的典故，比喻自己身虽年老多病，但智慧犹可用，还能有所作为。 《赠别·其一》 作者：杜牧 娉娉袅袅十三余， 豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路， 卷上珠帘总不如。 冒着秋日的微寒，孤单的木芙蓉努力盛开着。　　它们心中的酸楚应当与客居他乡的游子是相同的吧。 　　但任凭风霜连续不断地摧残， 　　木芙蓉也决不会像那些凋零败落的花草一般愁怨不已。 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。 小池塘的南岸盛开着美丽的木芙蓉， 它们在雨后或霜前（意为在摧毁花木的天气到来之前）都会有意开得更红艳。 它还比那些繁多、常见的桃李好多了， 它不随春风来去、花谢又花开。 木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 随堂演练 1．阅读下面一首宋词，按照要求答题（6分）。 清平乐李清照 年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 　　今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 [注]挼，读ruó，“揉搓”之意。 （1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？