教坛新秀个人三年发展规划(小学英语).pdfVIP

青年教师个人三年发展计划 XX 小学 XX （学科：英语） 我是于今年刚进入教育系统的青年教师，作为一名有待成长的青年教师，在 经验和实践中都存在着许多的不足，我深知教师的重要性，因此我决定要虚心 的像师傅和其他骨干教师多学习， 我会不断努力学习有关教育教学方面的只是， 不断充实和完善自己， 使自己尽快成长起来。 努力提高自己自身素质尤为重要。 所以在平时的工作中我要不断地进行理论学习、业务学习、逐步走向成熟。 一、个人情况分析 走上讲台这段时间，初步建立自己对教材的理解，在实践中不断反思进一步 了解小学生的心理。教学经验有一定的积累，乐于调动学生积极性。老教师告 诉我们：不管教什么都要吃透教材，以落实为主。虽然以前带过培训机构的班 级，但是我还是觉得我的教学能力比较差。 教育学与心理学方面的理论不扎实。 欠缺教师语言的艺术。 二、成长目标 1.提升个人修养，做一名有品位的老师。 经常有目的的自读教育教学方面的文章或专著， 并有针对性的做笔记， 养成 撰写教学随笔的习惯，积极与他人交流学习体验和收获，提出疑难问题，在他 人的指导下，每年完成一篇论文。注重个人素质的培养，提升个人修养，做一 名有品位的老师。不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生 创造最好的教育。从为应付考试到有利于学生今后的发展提供方便。 2 .做一名业务上、教学上都过硬的教师。 每月上交一分典型教案， 请他人指导备课方法， 提高备课能力。 努力在备课、 上课、作业批改、课外辅导、考试评价等多方面多学多问，帮助自己尽快掌握 教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使自己 尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。 业务方面要树立现代学生观， 学会以发展的眼光看待每一个学生。 相信学生 的巨大潜能，并努力去探索发掘：在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促 进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3.做一名善于反思，勤于积累的教师。 每月至少听师傅和其他骨干教师一节课， 每学期做校内汇报课一节。 多进行 教学反思。经验 +反思 =成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中 不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通 过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式， 加强实践研究、不断进行教学反思与总结。 三、具体措施 1. 阅读： 认真制定好三年读书计划， 并严格按要求执行。 每学期完成一部教育专著的 阅读，三年至少阅读 6 本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。 2. 听课： 积极争取参加各级各类组织教研、 观摩等活动， 虚心向他人学习， 多和他人 沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于 30 节，积极参加各级各 类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。 3. 课堂实践： 课堂是老师能力检验的大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的徐 奥，也是教育发展的最终目标。 发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。 做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己 打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 4. 坚持写教学反思 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。 ”坚持写反思可以总结 实践、生化经验，坚持每天写教学反思、教学随笔，可以提升自己的教育能力， 并能有自己的研究方向、形成自己的烟具课题，由此形成一整套的成果呈现形 式。 5. 坚持每天练习教师基本功 一个好教师首先要有过硬的基本功。 我坚持每天练一张钢笔字， 一张毛笔 字，一小黑板粉笔字，每天开口说普通话，力争做一个全能的优秀教师。 我相信有眼界才能有境界， 有思路才能有出路， 我自信在自己的努力奋斗中， 定会很快的成长起来。严格按照自己制定的“个人成长计划”，从教学业务、专业 技能、师德建设中，提升自己。