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教育学 /心理学
1、 制度化教育阶段开始于： 近代 。
2 、各国的学校教育系统基本形成于： 19 世纪末 。
3 、现在世界上大多数国家的义务教育年限在： 9 年或 9 年以上 。
4 、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是： 孔子 。
5 、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和： 教育与政治的关系 。
6 、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是 ：凯洛夫 。
7 、狭义的教育主要是指： 学校教育 。
8 、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括： 礼、乐、射、御、书、数 。
9 、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓： 婆罗门 。
10 、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的： 学校教育系统 。
11 、中国的科举制度开始于： 隋唐时期 。
12 、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是： 《学记》。
13 、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是： 苏格拉底 。
14 、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是： 《理想国》。
15 、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的： 亚里士多
德 。
16 、教育学作为一门独立的学科萌芽于： 夸美纽斯的《大教育学论》 。
17 、强调教育学的心理学和伦理学基础， 奠定了科学教育学基础的教育家是： 赫尔巴特 。
18 、资产阶级传统教育学的代表人物是： 赫尔巴特 。
19 、20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是： 杜威《民本主义与教育》 。
20 、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是： 杜威 。
21 、制度化的教育是指具有： 层次结构和年龄分级的教育制度 。
22 、普通教育主要是指以升学为目标， 以 （基础科学知识 ）为主要教学内容的学校教育。
23 、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容， 以生产劳动的知识和技能为
主要教学内容，以（ 就业 ）为主要目标的学校教育。
24 、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的
体魄的人称之为（ 绅士 ）。
25 、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（ 培养
人 ）的社会活动。
26 、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学
条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（ 学校教育制度 ）。
27 、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（ 修词、音乐、算术、
几何、文法、天文、辨证法 ）
28 、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“ 废科举，兴学校 ”）。
29 、中国近代完备的学制系统产生于 1902 年的“壬寅学制 ”以及1903 年的 （“癸卯学制 ”）。
30 、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（ 四书五经 ）。
31 、欧洲中世纪用于对普通贫民子
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