学校学术权与行政权探索.docxVIP

　　本文作者江颖黄霖工作单位四川广播电视大学大学的权力关系在长期的历史变革中深受传统文化和结构制度的影响，于不同的时期、国家和民族中形成了各自的特色，但纵观世界各国大学内部权力结构或权力模式的发展情况，发现自中世纪大学建立以来，一直就存在以行政权力和学术权力为主线的两种基本权力。 　　这两种权力经过了几个世纪的缠斗，始终处于胶着的不平衡状态，正如钟摆一样，在历史的某一特定时期总是交替在高等学府占统治地位，呈现一方压倒另一方的优势。 　　［5］形成行政权力主导模式或学术权力主导模式都有其自身的历史发展必然和选择必然。 　　就行政权力主导模式产生而言，一方面，高校的权力来源于政府和社会的授权。 　　伴随着社会的现代性增长，科层制成为一种普遍的制度形式弥漫于现代社会的正规组织中，大学未能幸免于外。 　　因此，现代大学遂演变为规模庞大、结构层次鲜明的科层组织，尤其是行政序列［6］；另一方面，为能更好地适应现代社会的发展和高效管理的需要，大学的内部组织结构日益专业化和科层化，其管理理念也受到企业组织管理思想的深刻影响［7］，因此，高校组织成为行政组织的复刻版，行政权力日盛。 　　就学术权力主导模式产生而言，一方面，许多古老大学通常由中世纪的行会组织发展起来，初始规模较小，仅具有知识传播的单一功能，知识通过师带徒的方式被教师完全垄断，专业性的优势决定了教授在大学中的绝对权力，也决定