生物人教版七年级下册《人的生殖》授课教案.docVIP

第一章 人的由来 第二节 人的生殖 【教学目标】 1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能。 2.描述受精过程以及胚胎发育过程。 3.确立感恩父母、珍爱生命的情感。 【教学重难点】 1.教学重点 男性和女性生殖系统的结构和功能。 2.教学难点 受精过程以及胚胎发育过程。 【教学准备】 1.教师准备： 制作PPT课件、相关视频、图片 2.学生准备： 课前预习 【教学内容】 教学进程 教师活动 学生活动 1.导入 我们都知道在自然界中有许许多多的生物，这许许多多的生物，要保持种族的延续，必须经过一个重要的生理过程，那么这个生理过程是什么呢？我们知道生殖是一种自然现象，比如，咱们上学期就学习过被子植物的生殖。引导学生回忆思考下列问题： 1.被子植物的生殖要经过那几个生理过程？ 2.人类的生殖大体来说是怎么样的？是由哪个系统来完成的？ 思考回答被子植物的生殖过程包括：传粉──受精──发育。人类的生殖要经历由生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，靠生殖系统来完成。 2.生殖系统 引导学生阅读课本P8-P9内容，仔细观察图4-5、4-7男女性生殖系统示意图，了解男女生殖系统的各部分结构和功能，并分别在图4-6、4-8上指示线末端处标出各生器官的名称。 仔细观察课本，并通过对比填写空缺的男女生殖器官，对男女生殖系统有基本的了解。 播放相关的课件及视频，讲述人类生殖系统的各个结构及功能，强调重点，引出思考题： 1.男女生殖系统中，主要的性器官各是什么？它们各具有什么功能？ 2.请概述下列三组器官在功能上分别有哪些共同点？ （1）输精管和输卵管： （2）阴茎和阴道： （3）睾丸和卵巢 ： 3.你认为子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？ 观看课件及视频，在老师引导下，总结性回答男女生殖系统相关问题。 3.生殖过程 引导学生阅读P10内容，观看生殖过程的视频及课件等素材，引导学生根据图4-9排卵、受精和胚泡发育示意图尝试说出受精过程及怀孕。 指导学生阅读课本P11内容，结合图4-10，叙述从胚胎到新生儿产出的大致过程。 总结生殖过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。 通过观看课本、课件及视频，能够总结归纳出受精的过程、怀孕的过程和从胚胎到新生儿产出的大致过程。 展示子宫内的胎儿、脐带和胎盘图片及视频，据图4-11子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系示意图，指导学生分析胚胎与母体物质交换的过程。 指导理解分娩的含义。(强调脐带是胎儿与母体“物质交换站”的错误观点)，引导学生了解母亲怀孕时与胚胎发育有关的各结构增重情况，胚胎的营养供应情况等，从而理解母亲怀孕期间的艰辛。 通过观看课本及视频等素材，了解分娩的过程，分组讨论分享，能够理解新生命产生的美好和怀孕的艰辛过程。 4.小结 1.男性主要生殖器官是睾丸，睾丸功能是产生精子，分泌雄性激素。 2.女性主要生殖器官是卵巢，卵巢功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 3.生殖过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。 总结交流本节课的收获 【板书设计】 第二节 人的生殖 一、男性生殖系统的结构与功能 睾丸——男性的主要性器官，也是男性的性腺， 附睾——贮存和输送精子 输精管——输送精子 男性生殖系统 精囊腺——分泌黏液 前列腺——分泌黏液 阴囊——保护睾丸和附睾 阴茎——内有尿道，能排出精液和尿液 二、女性生殖系统的结构和功能 卵巢——女性的主要性器官，也是女性的性腺， 输卵管——输送卵细胞，也是受精的部位 女性生殖系统 子宫——胚胎和胎儿发育的场所 阴道一一精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道 三、生殖过程 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿 【课后反思】 在情感、态度和价值观方面，本节课让学生了解自己，了解异性，打消了性的神秘感；使学生认识到我们每个人都是亿万个精子中最幸运的一个，能与卵细胞结合，再经过母亲艰辛的孕育和痛苦的分娩才来到人间，从而使学生认识到生命的宝贵，让学生体会到母亲的艰辛，从而懂得应感恩父母、尊重父母、关爱父母。