马常云课题稿.docVIP

. .. 附件2 登记号 课题批准号 宁夏“国培计划”农村中小学教师置换脱产研修课题申请·评审书 课 题 名 称__农村小学书香校园建设与实践研究____ 课 题 负 责 人____________马常云_____________ 负责人所在单位____贺兰县立岗镇金星小学________ 研 修 类 别 自治区级骨干教师培养对象课题申报表 研 修 学 科 小学语文 课 题 指导教师 周庆 填 表 日 期____________2013年11月____ 宁夏“国培计划”领导小组办公室制 2013年8月 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容。 二、封面右上方“登记号”及“课题批准号”申请人不填。 三、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 四、请准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与宁夏“国培计划”领导小组办公室。 五、本表须经宁夏“国培计划”领导小组办公室审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 地 址:宁夏银川市金凤区黄河东路号656号 宁夏高等学校师资培训中心办公室 邮政编码：750002 联系电话：（0951）5063013 一、数据表 课题名称 农村小学书香校园建设与实践研究 关键词 农村小学 书香校园 研究 课题类别 区级骨干教师培养对象课题 学科分类 小学语文 负责人姓名 马常云 性别 男 出生日期 1969.2 行政职务 小学校长 专业职务 一级教师 研究专长 小学语文 最后学历/ 大专 最后学位 教学学科 小学语文 工作单位 贺兰县立岗镇金星小学 电子信箱 308038785 通讯地址 贺兰县立岗镇金星小学 邮政编码 750202 联系电话 办公： （区号） 手机： 主 要 参 加 者 姓 名 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 郑学军 二级教师 小学语文 本科 贺兰县立岗镇金星小学 罗彦琴 一级教师 小学语文 专科 贺兰县立岗镇金星小学 张秀珍 一级教师 小学语文 大专 贺兰县立岗镇金星小学 杨金梅 一级教师 小学语文 大专 贺兰县立岗镇金星小学 张淑春 一级教师 小学语文 师范 贺兰县立岗镇金星小学 预期最终成果 A．研究报告√ B．研究论文√ C．其它 预计完成时间 —1— 四、课题设计论证 ·本课题研究目的、研究意义 ·本课题国内外研究现状述评 ·本课题的研究目标、研究内容和创新之处 ·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤 （限3000字内） 一、本课题研究的背景、目的、意义 研究背景 1、在实施新课程改革以来，农村小学大部分学生在学习方式、学习态度、情感和兴趣上有了很大的改善。在学校中听到不少教师反映： (1)学生学习态度有所改进，不再是在教师或家长的督促下学习，不再把学习当做一个负担，显得积极、主动、有心情、有兴趣。(2)学生学习方式有所改进。不再是以自己为中心，方法不再是记、背、做，而是善于听取别人的意见，主动与别的同学合作、交流、探讨，敢于大胆表述自己对问题的看法等等。 2、虽然新课程改革给教学带来了诸多好处，但是，教学实践中我们不难发现，长期以来受“应试教育”的影响，校园中虽有“书”但却无“香”。通过我们学校的调查显示,学生大都没有养成自己读书的习惯，“难读”、“厌读”的现象较为普遍。教师陈旧的教育教学理念、“满堂灌”的课堂教学策略、课外作业的“题海战役”挤去了学生大量的读书时间，使学生饱尝语文学习的乏味与无趣；虽然老师有时也要求学生多看课外书，但对学生缺乏良好的阅读习惯和阅读方法的指导，为应付方方面面的考试，强迫学生死记硬背，把学生当作接受知识的容器，直接扼杀了学生阅读的积极性；不少学生家长也认为“读书不如做题”、家庭藏书少、缺乏良好的读书氛围，学生对有限的图书也仅仅是囫囵吞枣，受益不深，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐，而是变成了一种沉重的负担。 ?3、21世纪，人类进入了全球化、信息化时代，科学技术突飞猛进，社会信息日新月异。面对新的时代新的形势，教育面临新的挑战和选择。教育不仅要使学生成为有知识的人、会思考的人，最重要的是要使学生成为理念前沿、视野开阔、人格高尚、积极乐观、享受生活、善于学习、努力探索的创造型现代人才。而学会学习的基础就是具有良好的阅读能力，只有学会阅读，才会吸收，有了吸收，才会有创造。 ????而目前,在校学生课外阅读的往往存在着这样那样的不足，主要表