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窃读记;1.学习本课生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
4.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确、生动性。
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哟 婪
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撑;;窃 炒 锅 踮 哟
饿 惧 充 檐 皱
碗 酸 撑 柜 ;窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜 招牌 环境 光顾其实 担忧 知趣 鼓励 酸痛;适宜：; 比喻不能实现的胡思乱想。文中
是说作者在饿着肚子站着苦读中，也
幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃
上一碗面条，再坐下来舒服地读书。
这种最简单的需求对一个穷学生来说
像“白日梦”一样不可能实现。;自由读课文;直奔“窃读”，整体感知;放学后的“我”奔向窃读的书店。
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