一年级语文下册《司马光》第三课时学案新人教版.docVIP

一年级语文下册《司马光》第三课时学案新人教版 一年级语下册《司马光》第三时学案新人教版 教学内容 司马光共几时3时 第3时型讲读第几时教学 目标1、正确、流利、有感情地朗读。 2、练习讲故事。 3、体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教学 重难点练习讲故事，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教学 资小黑板预习设计想想你有什么好办法救出这个小朋友？学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块排列顺序错乱的句子，理清脉络。（10分钟） 出示学程单; 1、边读边想，根据内容重新排列句子。 2、齐读句子。 3、认识事情发展顺序。 (时间5分钟) 第二板块练习讲故事。（20分钟） 1、回忆内容后答题。 2、和老师一起合作商讨把故事讲生动的方法。细节部分讲清楚；发挥想象；加上动作、表情。 3、讲故事。 4、大胆陈述观点，评选故事大王。 第三板块拓展延伸，提升人物品质。（10分钟） 出示学程单 1、小组一起讨论想高招。 2、全班交流时学生进行正、合理的评价，认识到司马光在短短的时间内想到用石头砸缸，既方便又及时，真了不起！ 3、用个性化得语言表达对司马光的敬佩。 （时间5分钟）第一板块排列顺序错乱的句子，理清脉络。 1、请按故事情节发展的先后顺序排列下列句子。 （）他搬起那块大石头，使劲砸那口缸。 （）掉进大缸里的小朋友得救了。 （）司马光没有慌。 （）水缸破了。 （）缸里的水流了出。 2、按正确的顺序齐读句子。 3、小结事情发展顺序。 第二板块练习讲故事。 1、回忆这个故事的起因、经过和结果。师把关键字写在黑板上。 2、讨论怎样才能把这个故事讲得生动、具体，小朋友们喜欢听呢？ 3、激励学生自告奋勇上讲台讲故事。 4、师生共同评议，选出故事大王。 第三板块拓展延伸，提升人物品质。 1、你和司马光比比谁聪明。如果你当时也在场，还能想出其它好办法救出小朋友吗？ 2、全班交流争辩，比比谁的方法更棒！ 3、你觉得司马光是一个怎样的人？ 第四板块本小结 司马光真是一个聪明的孩子，回家后把这个故事将给爸爸妈妈听。 作业 设计★有感情地朗读。 ★★演本剧。 ★★★搜集司马光的多个经典故事，讲给身边的人听。