七颗钻石教学设计一等奖案例.docVIP

PAGE 7 - 人教版三年级语文下册五单元第19课 在阅读中感受爱心的神奇 《七颗钻石》教学设计 凤县新建路小学——张月玲 设计理念： 语文课程必须要根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。教师应该努力做到语文教学一定要“目中有人”。小学低年级是阅读学习的起步阶段，一定要培养学生最基本的阅读能力，让学生一开始就喜欢阅读，感受阅读的兴趣、激发想象、感知想象、发挥想象、拓展想象、发掘，用好教材资源为突破口，精心设计多种语文实践活动，活动想象中提高学生语文素养。在阅读中感受爱心的神奇。 　 教学目标： 　 1.能正确读写本课15个生字及其所组成的词语； 2.能有感情地朗读课文； 3.从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力； 4.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 重点难点： 1.了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇的力量。 2.学习完这个神奇的爱心故事，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 　教学准备： 　　1．要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况； 　　2．教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界； 　　3．需制作反映课文主要内容的课件。 教学过程：