一年级语文下册全册教案（教科版）.docVIP

一年级语文下册全册教案（教科版） 本为WORD档，请点击地址全地址 第一单元单元备 教材分析 本单元围绕着爱国这一主题，把主体《升国旗》《我们的祖国真大》同“快乐读书屋”《家》、“能说会写”《我所知道的祖国》以及“语七色光”中的主要活动内容有机地整合起，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国(首都、国徽、国土、祖国的语言……)，从而激发学生热爱祖国的思想感情，建议教师在进行教学设计时，把握教材内容之间整合的特点，灵活安排程内容，努力让学生在良好的情感体验中学习。 教学目标 1、学习本单元生字、词语，背诵升国旗、我们的祖国真大两篇。 2、培养学生的爱国主义情感。 3、培养学生认真阅读的好习惯。 教学重难点学习生字，背诵，培养学生爱国主义情感。 资应用多媒体 时安排7时 1、升国旗 第一时 教学目标1、能借助拼音正确,流利,有感情的朗读。 2、培养学生感受美的能力，感受语言美，使学生乐读，爱读。 3、加强有感情的朗读,做到读中有情，最后达到熟读成诵的目的 教学重点能用普通话正确、流利、有感情地朗读，背诵。 教学难点感悟热爱国旗的情感，学生热爱祖国的感情。 教 具多媒体 教学过程一、创设情境，激趣导入。 同学们今天老师给带给大家带一礼物，想不想知道是什么？ 这高高飘扬的五星红旗在天安门广场冉冉升起的时候非常壮观，让我们一起去感受一下。 同学们能说说你现在的感受吗？ 今天我们也学习一篇。（板书题）先请一位小朋友拼一拼。 二、初读，探究识字。 1、小朋友请看，图上画得是谁？在干什么？请说一说。（出示插图） 2、小朋友们说得真好，那中是怎样写升国旗的呢？ 3、自由把读一读,并且把不会的字圈出。 4、现在同学们小组内互相帮助学习生字,读通读顺 5拼音识字小组赛 出示标注拼音的生字“升,旗,起,正,您,敬,礼”,小组“开火车”,哪组又快又准,哪组就可得到优秀奖 三、书声朗朗，感受语言美。 1、指导看图,引读第一句 (1)老师今天带了五星红旗，我们都看见了他是什么样子，对于国旗你还知道些什么呢？小组交流后全班汇报。 师小结五星红旗是我们的国旗,代表我们的祖国,我们是多么自豪啊! 你能用自豪地语气读这句话吗?相机板书（自豪） (2)出示句子五星红旗,我们的国旗 (3)指名读 (4)指导朗读第一句 2、指导看图,引读第二句 （1）升国旗时,我们听到了什么? （2）在国歌声中,五星红旗是怎么升起的? （3）出示句子国歌声中,高高升起 （4）多媒体演示升国旗,五星红旗升的多高啊,在祖国的蓝天上随风飘扬,谁读这一句。 （5）指导朗读第二句 3、指导看图,引导第三句 （1）升国旗时,同学们应该怎样做呢? （2）我们立正,向您敬礼 （3）指名读句子,并做动作 （4）“您”在这儿指谁?”您”一般用在长辈或值得你尊敬的人身上,在生活中可以用”您”称呼那些人?你能有感情的读出这句话吗?相机板书（尊敬） （5）指导朗读第三句 （6）表演朗读第三句 4、同学们读得真棒，选择你最喜欢的一句话，读给同桌听好吗？ 5、这首诗真美，我们的国旗真美，就让我们在国歌声中，以立正、敬礼的姿势诵读这首诗好吗？ 四、后延伸，感悟国旗美。 1、同学们,你们学了这首诗,看了天安门前的升旗仪式,现在想对国旗说什么? 出示五星红旗_____________________(指名自由说) 升旗仪式结束了,同学们的心情激动吗?让我们一起把这首儿歌背一背,好吗? 听着同学们背的小诗，老师想起一首儿歌《国旗国旗真美丽》让我们一起唱唱。 五、后小节。 我们的国旗真美丽，我们的祖国真美丽。小朋友们！我们爱我们的祖国也爱我们的国旗，回到家里，我们可以画一画升国旗的场面给爸爸妈妈看，也可以收集更多有关国旗的知识，我希望每一位小朋友，都做一名爱祖国的好少年。 板书设计 1升国旗 我们的国旗。 国歌声中， 高高升起。 我们立正， 向您敬礼。 后记堂气氛浓厚，学生对理解较好。背诵较快。 第二时 教学目标1、能借助拼音正确,流利,有感情的朗读。 2、认识“升,旗”等7个字, 学写“升,国”等8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。学习偏旁“囗、纟欠、礻”。 3、加强有感情的朗读,做到读中有情，最后达到熟读成诵的目的。 教学重难点认识“升,旗”等7个字，学写“升,国”等8个字。 教 具生字卡片 一、 回顾儿歌内容 背诵这首儿歌。 1、引背 什么旗是我们的国旗？五星红旗是怎样升起的？升国旗时，应当怎样？ 2、轻声练习背诵，小朋友们一起背。 3、边背诵边表演。 二、 愉快识字 1、 巩固会认的字。 出示生字卡片读一读。 游戏找朋友。 一名同学读字音，另一名同学找到标有这个拼音的汉字。 2、 学习会写的字。 （1） 开火车读一读这些字。 （2） 说一说你能用什么方法记住这些