汉语语音意识在儿童阅读发展中的作用-英语语言文学专业论文.docxVIP

内容提要本研究采用横断法和发展的视角重新探讨了汉语语音意识与儿童阅 内容提要 本研究采用横断法和发展的视角重新探讨了汉语语音意识与儿童阅 读发展的关系。结果表明，汉语语音意识对二、四、六年级儿童阅读发展 都有显著影响。在四年级阶段，语音意识对阅读的贡献率达到顶点，而到 六年级，语音意识的作用急剧下降，甚至小于二年级。进一步分析表明， 汉语语音意识的不同维度对儿童阅读能力的影响，随着年级的升高而变 化。预测二年级儿童阅读能力的重要指标是视觉酋音意识和听觉韵脚意 识，预测四年级的是视觉韵脚意识、视觉音位意识和视觉声调意识，预测 六年级的是视觉音位意识。其中，视觉语音技能是预测各年级儿童阅读能 力的最好指标。 关键词：汉语语音意识儿童阅读发展 AbstractThe Abstract The present study re—examined the relationship between Chinese phonological awareness and children’s reading development．The results of correlation and regression analyses indicated that Chinese phonological awareness contributed significantly to the reading proficiency among primary school students．The results of further analyses showed that onset-rime awareness was the strong predictor of Chinese reading in second graders，rime awareness，phoneme awareness and tone awareness in fourth graders and phoneme awareness in sixth graders respectively．And visual phonological tasks were better predictors of Chinese reading than auditory phonological tasks． Key words：Chinese phonological awareness children reading development AcknowledgementsI Acknowledgements I owe my greatest debt of gratitude to my supervisor Professor Li Rongbao for his encouragement，guidance and advice to me throughout the writing of this thesis 中文摘要本研究采用横断研究和发展研究的方法， 中文摘要 本研究采用横断研究和发展研究的方法， 以大陆普通话儿童为研究 对象，重新探讨了汉语语音意识和儿童阅读发展的关系。 近三十年来，语音意识对阅读能力的影响是西方儿童阅读发展研究中 的一个非常活跃的领域。对英语儿童的大量研究表明，语音意识是预测儿 童未来阅读发展的最好指标。相比之下，汉语语音意识研究相对薄弱，在 语音意识与儿童阅读能力发展之间的关系问题上，研究结果也并不一致。 本研究在深入剖析总结以往相关研究的基础上，比较系统地探讨了儿童语 音意识发展与阅读能力发展之间的关系。 本研究提出的具体问题如下： (1)重新探讨汉语语音意识是否对儿童阅读发展有显著影响? (2)若有影响，汉语语音意识在阅读发展的不同阶段发挥多大作 用? (3)在阅读发展的不同阶段，语音意识的不同维度是否对阅读能 力产生同样的影响? (4)视觉语音技能和听觉语音技能对各年级儿童阅读能力的发展 是否产生同样的影响? 本文由六章组成，引言部分简略地介绍了本研究的研究对象、现状和 意义。 第一章综述了语音意识及其与阅读能力关系研究的相关文献。语音意 识是指对个体13语中语音结构的意识及其应用，主要包括音节意识、首音 -韵脚意识及音位意识等，汉语语音意识还应包括特殊的声调意识。对英 语儿童的大量研究表明，语音意识是预测儿童未来阅读能力发展的最好指 标。发展性阅读障碍研究也表明，大多数阅读障碍儿童存在语音意识的缺 陷。语音意识的训练不仅提高了语音能力，而且促进了阅读能力的发展。 与英语语音意识研究相比，汉语语音意识的研究相对薄弱。在语音意识与 与英语语音意识研究相比，汉语语音意识的研究相对薄弱。在语音意识与 汉语儿童阅读能力之间关