高中语文PPT教学课件：《诗歌鉴赏之复杂情感分析》.pptVIP

难度提升 考情分析 近几年关于思想情感的概括日趋复杂，尤其全国卷考查多，表现在 1、诗中作者的情感是如何变化的？ 2、请概括xx联诗人抒发的丰富情感。 3、比较阅读，两首诗中诗人情感的异同 4、如何理解诗人矛盾复杂的情感 * 答题方法指导： 划题审题 ——力求全面，不漏要点 按步就答 ——思路清晰，表达流畅 联系原诗 ——充实有话，显长掩短 * 知识梳理 对诗歌的思想内容，无论是评价，还是分析和概括，都要着眼于诗歌的整体。对题目、题材类型、作者写作时的个人境况(试题往往在注解中有提示)与时代背景都必须考虑到。然后再琢磨诗歌中的词句、景物、形象、表达技巧等。 （2016年新课标Ⅲ卷）阅读下面的宋诗，完成8～9题。 内宴奉诏作?? 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高 ④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】 ①曹翰（923～992），宋初名将，? ②六韬：古代兵书。? ③时髦：指当代俊杰。? ④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。 9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） * 考题讲练 诗歌鉴赏之复杂情感分析 2019高考一轮复习 复习目标： 1、体味古代诗词的复杂思想情感 2、重点掌握分析复杂情感的方法之一-----显性因素 3、