训练数学思维培养创造能力-宁园小学.DOCVIP

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2019-04-14 发布于天津
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训练数学思维培养创造能力宁园小学秦宏文思维能力是人的基本素质之一数学是思维的实现方式因此在数学教学中更应突出和加强数学思维的训练并进一步培养学生的创造能力就小学数学学科教学来说它是学生思维形成的起点和基础因此我们在课堂教学中应当注重让学生主动地学习经历知识的发生和发展过程从而掌握知识的内在联系学会思考问题的方法以此达到训练学生数学思维培养学生创造能力的目的一训练数学思维的几个方面所谓数学思维它是一种认识数学本身或应用数学知识解决实际问题过程中的辩证思维小学的数学思维大致包括以下几个方面观察和比较

训练数学思维，培养创造能力宁园小学秦宏文思维能力是人的基本素质之一。数学是思维的实现方式，因此在数学教学中更应突出和加强数学思维的训练，并进一步培养学生的创造能力。就小学数学学科教学来说，它是学生思维形成的起点和基础，因此我们在课堂教学中，应当注重让学生主动地学习，经历知识的发生和发展过程，从而掌握知识的内在联系，学会思考问题的方法。以此达到训练学生数学思维，培养学生创造能力的目的。一、训练数学思维的几个方面所谓数学思维，它是一种认识数学本身或应用数学知识解决实际问题过程中的辩证思维。小学的数学思维大致包括以下几个方面：观察和比较、归纳和总结、抽象和概