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《压疮的预防和护理》教学设计
一、教学目的
【知识】
1. 能说出压疮的概念;
2. 能说出压疮发生的原因;
3. 能说出压疮的预防措施;
4. 能说出压疮的分期及相应表现;
5. 能说出压疮各期的护理要点。
【技能】
1. 能独立完成手法按摩操作。
2. 能准确判断压疮分期。
【素养】
能以患者为中心,关心体贴患者,树立正确的专业价值观。
二、教学思想
以护理岗位需求为导向, 以培养高素质实用型、 技能型护理人才为目标, 根据教
学大纲要求, 结合历年护士执业资格大纲和考试指导, 在分析学生学习能力、 知
识结构特点、记忆特点以及逻辑思维顺序的基础上, 将现有教材——张美琴主编,
北京交通大学出版社出版的 《护理学基础》中项目十二清洁护理中模块三 《皮肤
护理》教学内容进行重组, 以一个案例贯穿课堂教学始末, 将压疮发生的原因与
压疮的预防结合, 通过学生的模拟练习引出压疮危险因素的评估。 对于压疮的分
期及护理的讲授最后还是归结到案例, 通过的分析案例讨论, 不仅激发了学生的
学习兴趣, 让学生体验到了解决问题的喜悦, 也对课堂教学进行了有效评价。 本
着学生可持续发展的理念, 设定思维拓展课外练习题, 培养学生自主学习、 团队
合作的意识。
三、教学分析(内容、重难点)
压疮是临床并发症之一,给病人带来了,加重了病情,因而压疮的预防是一项非常重要
的护理工作,也是考核医院护理工作的重要指标,并且是护士执业资格考试每年的必考
1
内容,教学大纲中的教学要点。《压疮的预防和护理》是高职护理专业学生第一
学年第一学期所要学习的内容之一,共计 2 学时。
教学重点:
(1)压疮的概念
(2)压疮发生的原因
(3)压疮的预防
(4)压疮的危险因素评估
(5)压疮的分期及护理
教学难点:
压疮的分期及护理。
四、教学方法和策略
1. 案例教学:以案例导入课程,引发学生学习兴趣,积极思考。以一个案例
为主线贯穿授课始末, 更贴近临床实际工作, 提高学生分析问题、 解决问题的能
力。
2. 现代信息技术应用:利用多媒体、 PPT、图片等现代信息技术,使学生更
直观、更轻松地学习压疮知识,提高学生学习兴趣。
3. 角色扮演:让学生扮患者、护士,在学会压疮按摩护理技术的同时,培养
学生护患沟通交流的能力。
4. 小组合作学习: 利于学生独立思考, 激发学生的求知欲, 促进学生建立亲
密融洽的人际关系,进而培养学生合作能力和团队精神。
五、教学安排
(一)案例导入(5 分钟)
通过案例引出本次课的主题,引发学生思考,培养学生探究学习的能力。
(二)理论讲授第一部分( 15 分钟)
1. 压疮的概念:是指局部组织长期受压,血液循环障碍导致持续缺血缺氧、
营养不良而致软组织溃烂和坏死。
2. 压疮发生的原因: 力学因素;理化刺激;营养不良或水肿; 受限制的患者。
3. 压疮的预防: 避免局部组织长期受压; 避免局部理化因素刺激; 改善营养
2
状况;促进局部血液循环。
(三)模拟练习( 10 分钟)
学生两人一组,一人扮演护士一人扮演患者,模拟练习压疮背部手法按摩,
并找出哪些部位容易发生压疮, 按摩同时护士与患者需要互动交流。 教师进行指
导。
(四)理论讲授第二部分( 30 分钟)
1. 压疮危险因素的评估: 压疮的易发部位; 压疮的
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