语文人教版二年级下册北京亮起来了 .docVIP

北京亮起来了 教学目标 1.用已有的多种识字方法，识记15个生字。能正确读写12个生字及组成的词语。“金碧辉煌”、“绚丽多彩”等一些优美的词语，结合相关图片，引导学生在具体的语言环境中体会词语的意思。 2.通过多种方式的朗读训练,引导学生感悟，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子和段落。 3.了解课文内容，通过观察图片和阅读文字，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 教学重点： 学会生字新词，流利、深情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽。积累优美的词句。 教学难点： 理解新词的意思，朗读、理解几个长句子。 课前准备： 1.学生：复习二上册课文《北京》、《我们成功了》。预习本课。收集有关北京景点、历史等方面资料。 2.教师：收集北京夜景的资料，课件（或图片），生字、词语卡片，小黑板。 一、多媒体展示北京风光，激发兴趣，引入课题。 １.谈话导入： 小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。 ２.多媒体展示北京风光。(北京的图片欣赏，可以配上《我爱北京天安门》的歌曲,可以朗读图片下面有关的词语,如：庄严的人民英雄纪念碑、雄伟的天安门城楼、宽阔的长安街、热闹的西单商业街、绿毯似的草坪等。) 欣赏完北京风光，你有什么感受，想说一说吗？（学生畅所欲言） ３.这就是我们美丽的首都！它白天美，到了夜里，就更美了！你们想进一步感受北京夜景的美吗？ 今天，我们就来学习一篇写北京夜景的课文。（板书课题，齐读课题） 二、自学课文，整体感知。 1.自由朗读全文,读正确，读流利，难读的句子多读几遍。 2．检查自学情况： （1）认读词语：（课件或小黑板） mù lín shuò huī huánɡ 夜幕降临　 华灯高照 川流不息 灯光闪烁 金碧辉煌 duó huàn xuàn 光彩夺目 焕然一新 绚丽多彩 银光闪闪　　从天而降 fǔ fán 　　　　zhuànɡ 长安街　 王府井　 繁华　　　一幢幢　 一束束　 重点指导： 前鼻音：临、焕、绚、繁、扮 后鼻音：煌、幢、宫、雄 指名读、男女生赛读、开火车读 （2）我们已经和这些生字词成了好朋友。瞧，他们和小朋友玩起了捉迷藏游戏，躲到文章里去了，你还认识他们吗？个别分段读课文，正音。 （3）夜晚的北京多迷人。你认为最能表现北京夜景特点的词是什么？　 板书：灯的海洋 光的世界 明亮 辉煌 　 三、感悟第一自然段。 1.夜晚到了，课文中用哪个词来写？（板书：夜幕降临）请大家自读课文第一段，感受夜晚的北京是“灯的海洋，光的世界”。 2.那会是一幅怎样的画面呢？用自己的话说说。 3.学生观看夜景图，感受“灯的海洋，光的世界”。说说自己的感受。 4.把你的感受带到这个句子中去，美美地读一读。（指名读） 相互评价后，悟出应把“亮”和“灯的海洋，光的世界”重点突出读。 四、感悟第六自然段。 1.谁来读读有这两个词的句子？（明亮 辉煌）指导朗读。 2.学习生字：辉、煌。（两字的偏旁易混淆，用“光军辉，火皇煌”口诀记忆。） 五、初读感知。 1．自由朗读２～５段，划划自己最喜欢的句子，有感情地读一读。课文写了北京的哪些景点？划出来。 ２．交流自己读书的收获。 把自己最喜欢的句子读给大家听。（结合交流读的句子写的是哪些景点，板书：长安街 环形路 商业街 故宫） 六、学习生字。 1.再次出现生词，朗读巩固。 川流不息的汽车 绚丽多彩的广告 焕然一新的王府井 五光十色的霓虹灯 金碧辉煌的城楼 繁华的大街 闪烁的灯光 夜幕降临 光彩夺目 雄伟 犹如 装扮 故宫 一幢幢　　一束束　　　隐隐约约　　　银光闪闪 2.（把生字写成红色）红色的都是这一课学习的生字。请你自学生字，想办法记住字形。 3.学生自由发言，说说是怎么记住这些字的，并提出难写的字。 4.老师指导学生书写，学生练习。（课堂作业本第一题） 束、单：贯穿整个字的主笔是竖，写在竖中线，写得挺直，左右基本相称。 勾、府：都是半包围结构。“勾”的撇折，“府”的“寸”，稍露在包围外面。 “辉煌”：“光军辉，火皇煌”，注意两个左偏旁稍收，以让右。 六、作业：《课堂作业本》第１、３题。