学习邓小平德育战略观研究.docxVIP

　　邓小平同志十分重视德育。 　　他从我国社会主义现代化建设的实际需要出发，系统地阐述了德育在社会主义教育事业中的战略地位和作用，形成了以成才教育为中心的德育战略观。 　　一、邓小平从战略的高度把德育放在全面发展教育之首早在1977年，邓小平就指出，教育方面有好多问题，归根到底是要出人才、出成果’，。 　　0那么，培养人才有没有质盆标准呢?有的，这就是毛泽东同志说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 　　0思想道德素质，是构成人的精神面貌的主要因素，在人的全面发展起着导向和灵魂的作用。 　　德育就是要发展学生的政治素质、思想素质、品德及其人格和心理等素质，通过发展这些素质，去引发出人的内在潜能，发展人的创新的本质力量。 　　德育对全面发展教育的内容设定、结构形成和功能发挥起着战略导向作用。 　　从内容上来看，只有以德育为首，全面发展教育才能具有培养社会主义事业建设者和接班人的教育功能。 　　邓小平鲜明地提出毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。 　　。 　　他强调指出要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育、包括人生观教育、道德教育。 　　并一再要求我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松。 　　。 　　否则，就会发生方向性的失误。 　　年代末，邓小平在