学校音乐教育教学体系构建初探.docxVIP

　　摘要实践教学体系在保证和贯彻实践教学内容实施与发展中具有重要的作用。 　　它可以将实践教学环节按照课程进程、各种专业技能和教学技能等层次，落实其目标和任务,加深学生对抽象理论知识的理解和把握，丰富和发展理论知识，培养学生理论联系实际的能力，提高学生实践能力。 　　因此，学校音乐教育导论课实践教学体系的构建在其课程建设中是重要的一环。 　　关键词学校音乐教育导论；实践教学；体系构建就高师音乐学专业来说，其培养目标就是培养具有社会主义思想价值观念和音乐教师职业道德规范的应用型人才。 　　实践教学在学校音乐教育导论课程中其对于深化理论学习、知识的获取、学生课堂教学技能培养以及教师综合素质的获得都具有十分重要的意义。 　　如何突出应用为本、需求导向的要求，构建适应现代社会发展需求的、符合跨时代性和超前性的音乐人才培养目标与规格的学校音乐教育导论课程实践教学体系，是每一位教学论课程的教师所要必须研究和重视的问题。 　　我们都清楚，学校音乐教育导论课程的实践教学多年来一直都是相对薄弱的环节。 　　由于种种因素，学校音乐教育导论课程，特别实践环节方面，在课堂教学能力的训练上存在一些缺失。 　　像有些课堂教学技能的训练往往只是停留在书面状态，而缺少实践领域的感受。 　　因此，构建层次分明、相互衔接的学校音乐教育导论课程实践教学体系是十分必要的，也是实现该课程高质量的重要保证。