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十二月份的教学反思 张延杰 12月24日我讲了小学英语PEP教材四年级上册《Unit 6 Meet my family 》的第四课时。在讲授本节课时，我先教授了本课出现的五个职业类单词doctor,cook,driver,farmer,nurse，另一个重点放在句型的训练上，不断创设情境运用What’s your …’s job? My… is a ...这些句型，同时辅以unit3描述人外貌特征和爱好的句型，学生最终达到活学活用，也不那么枯燥了。在词汇教学的时候，我配以句型，不仅使词汇教学增色，而且为下一步的对话、语篇教学做足铺垫，为后续教学省下不少力。感觉在家庭作业的设计上下的工夫不够，应该创设更有人情味和趣味的作业，实行分层布置，这样学生才会把作业当回事，认真做。 在今天的教学中，我从学生的表演中得到了很大的启发：本课内容的第二部分是Let’s play. 让学生来扮演各种不同的职业，厨师，医生，护士，农民，司机。大多数都可以用肢体语言进行表达，但是我感觉医生这个职业好像光靠你的动作是很难表达的。于是，我就把问题抛给了学生，让学生来演一演，并且评选处最佳模仿者。学生的能力是不可小觑的，他们表演得非常生动形象，赢得了同学们的阵阵掌声。 所以，回过头来想想，三个臭皮匠顶个诸葛亮，你只有一个脑袋，可班级里有四十多个学生，四十多个脑袋共同开动起来，肯定会有意外的收获的。