小数的比较大小练习.docVIP

六 新建路小学数学四年级 数学 导学案 六 执笔人：何玉萍 班级 学生姓名 课题 小数的性质和比较大小练习 内容 《练习册》 部分习题 课型 拓展练习 课时 1 学习 目标 1.依据小数的性质，会判断两个小数是否相等、能化简和改写小数； 2.根据比较小数大小的方法，能比较带单位的小数的大小；会把多个小数按照所规定的顺序进行排列。 学法 指导 对比练习，独立思考，小组交流 重难 点 把小数的性质和大小比较的方法运用在不同的问题情境中。 一、知识链接 。 我会默写小数的性质：（ ）。 比较两个小数的大小，先比较（ ）部分，整数部分相同的，就比较（ ）位…… 二、能力训练 。 1.填空： （1）100个0．001是（　）。0．01里面有（　）个0．001。 （2）0．303中左边的“3”在（ 　）位上。表示3个（ 　）。右边的“3”在（ 　）位上，表示3个（　 ）。 （3）0.7里面有（ ）个0.1，有（ ）个0.001 （4）小数的（ ）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（ ），这叫做（ ）。 （5）一本练习本的价钱是3角5分，用“元”做单位是（ ）元。一节水管长80厘米，用“米”做单位是（ ）米。 （6）把1.2改写成以百分之一为单位的数是（ ），把5改写成计数单位是0.001的数是（ ）。 2.化简下面的小数： 2.00=　 1.4000=　 　0.050= 0.800=　 40.040=　 10.000= 4.070= 59.30200= 3.不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数 3.0700= 13= 6.24= 2.7= 10.7= 4. 把下面的数改写成以“元“或”米“做单位的两位小数： 4元6角＝ 8分＝ 1米6分米= 2元零1分＝ 5元3分= 8角＝ 2分米5厘米=? 38厘米= 5. 在括号填上适当的“”“”或“=” 3.01( ) 2.99 9.44( ) 9.46 3.567( )3.576 15.60（ )15 1（ ）0.999 10.10（ ）10.1 6.把下面的数按从大到小的顺序排列起来： （1）0.5 0.51 0.501 0.511 （2）4.56 5.65 4.585 4.506 7.想一想，做一做。请你用5、6、0、0这四个数和小数点写出下面各数，每个数都要用到，并且不能重复。组成一个零也不读的小数（ ）。组成读出一个零的小数（ ）。