学生责任感在思想品德课中的培养策略论文.docxVIP

　　摘要只有对自己负责的人才有可能对他人、对民族、对国家、对社会负责。 　　责任重于泰山，责任终身相遂。 　　把每一个初中生培养成对自己、对他人、对社会负责的人是中学思想品德课教师义不容辞的责任。 　　本文阐释了负责任对学生未来人生的重要性，并结合自身的教学教育实践，介绍了思想品德课如何培养学生负责任的多种有效方法。 　　关键词初中；思想品德；学生；责任教育初级中学九年级思想品德课本南京师范大学道德教育研究所编著第五课《这是我的责任》教学目标要求学生明确自己的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责，做一个负责的公民。 　　真正要使每个学生成为一个负责的公民，单靠一门课程的教学是远远不够的，必须贯穿在整个教育教学之中。 　　这是思品教学的重要任务，也是思品老师的责任。 　　责任是对于一个人做或不做某些事的要求。 　　对责任的承担就叫做负责。 　　人们常有一种误解把负责只看做是对成人、职业人员的道德要求，似乎与儿童、青少年无关。 　　事实并非如此。 　　负责是对每一个人在人生各个阶段的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。 　　作为一个家庭成员，由于父母养育的关系，孩子具有尊重父母，维护家庭财产、安全和良好生活的责任；作为一个学生，由于受教育关系和法律的规定，具有完成义务教育、尊重老师、遵守校纪、认真学习和完成指定作业