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YZK17629 《5.古诗三首》;;秋思;学习目标：
1、正确流利、有感情地朗读古诗，熟读成诵。
2、抓住重点，反复诵读，理解古诗内容，体会作者的思乡之情。
3、通过适当的回顾拓展，深入感悟古诗的表达方法。;学习步骤1：知诗人 解诗题;学习步骤2：读古诗 促感知; 秋 思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。;秋 思 ;学习步骤3：抓字眼 明诗意（读一读）;洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。;学习步骤4：知背景 悟诗情; 张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱时期，兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人身陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗??
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欲作家书意万重;张籍提起笔，千言万语涌上心头，
他对年迈的父母写道：
他对结发的妻子写道：
他对年幼的孩子写道：;
复恐匆匆说不尽;行人临发又开封;以“家书”为题材的诗句：;复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。; 《 怀念的故乡》;学习步骤5：熟成诵 做练习;借景抒情;诗文欣赏;表达方式：
1、浮云终日行，游子久不至。
2、明月有情应识我，年年相见在他乡。
3、开拆远书何事喜，数行家信抵千金 。
4、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
; 秋 思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。;课后作业：
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