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一年级语文下册《识字6》教案 一年级语下册《识字6》教案 教案 一年级语下册《识字6》教案 第一时 教学要求学会本生字，仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 教学重点学会本生字。 教具挂图生字卡片 教学过程 一、看图导入 小朋友们，请大家看这幅图这是什么地方？小朋友们在干什么？今天我们就一块到大 自然中去采集昆虫标本，探索大自然的奥，好吗？ 二、看图学，学习部分生字词 1．出示图小朋友们，你们知道什么叫标本吗？ 2．星期天，生物小组的同学们为了举办一次昆虫知识竞赛，他们决定采集一些昆虫的 标本，他们到哪儿去找昆虫呢？ 三、读准字音，归类读词 3．小组读。齐读。 1，学生自读，出示生字词。 2．认读生字、正音。 4．用“采、集、虫”口头扩词。 四、指导写字 1．学生照笔顺提示，自由练习书空。 2．重点指导 集 采 3．教师范写。学生描红，仿影写生字。 第二时 教学要求学会生字，了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。 教学重点学会生字，了解一些昆虫的名称。 教具挂图生字卡片 教学过程 一、复习巩固旧知。 1．读生字、新词卡片。 2．书空“采”、“采”的笔顺。 二、继续看图学词语。 1．假日里，同学们到了大自然中采集标本多开心呀！谁说说图上有哪些昆虫？ 2．学生小声借助拼音自读生字词。 指名认读、正音。 3．理解词义。 ⑴出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常的漂 亮。 ⑵“蟋蟀”又叫”蛐蛐”，它是怎么叫的？你们知道吗？它的叫声不是用嘴巴发出的， 而是通过翅膀的磨擦产生的。 ⑶哪些小朋友捉过蜻蜓？它是益虫，能消灭蚊子，所以，我们应当保护它，不要捕捉它。 三、诵读韵 1．归类读韵。 2．齐读，边读边想大自然的美景。 3．背诵，边背边想像。 四、指导书写 1．教学生字“牛、蚂、蚁”。 2．学生照提示说笔顺。 3．记忆字形。 板书牛、蚂、蚁 教学后记大部分学生已学会本生字，能仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。