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一年级语文下册《语文园地八》1 一年级语下册《语园地八》1-3时教案部编版时间2018-08-15 教案一年级语下册《语园地八》1-3时教案部编版 1通过识字加油站，引导学生发现识字方法。 2通过字词句运用，知道不同的心情可以用不同的词语去表示。 3根据“我的发现”，知道生字的偏旁，一般和生字本身所表示的含义有关。 4会读会背古诗《画鸡》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。 【学习重点】 1通过识字加油站，引导学生发现识字方法。 2会读会背古诗《画鸡》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。 【学前准备】 制作生字卡、多媒体。 【时安排】3时 第一时 【教学内容】识字加油站、我的发现 【教学过程】 一、导语引入 1你知道家里卫生间有哪些洗漱用品吗？ 2指名说。 3师总结同学们说得真好，今天，我们就学习一组关于洗漱用品的词语。 二、趣味识字 1出示园地识字加油站的词语，指名带拼音读。 2翻开本P113页，学生自读识字加油站，边读边画出生字。 3认读生字“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”。 4小组读、带读、齐读。5检查生字认读情况，并给生字找朋友（组词）。 三、认读生词 1指名读，开火车读。 2拓展识词，全班交流。 3全班齐读词语，并说说这样的字词你还能举出一些例子吗？ 四、我的发现 1出示第一组动物图片猫、猴、狮。 2指名说说图片上动物的名称，师相机贴生字卡片猫 猴 狮。 3观察一下，“猫、猴、狮”这三个字有什么共同点吗？ 4指名回答，师总结偏旁相同，都是反犬旁。反犬旁的字大都和兽类动物有关。 5交流举例反犬旁的字狗、猪、狐、狸、狼…… 6出示第二组动物图片鸡、鸭、鸦。 7指名说说图片上动物的名称，师相机贴生字卡片鸡、鸭、鸦。 8观察一下，“鸡、鸭、鸦”这三个字有什么共同点吗？ 9指名回答，师生共同总结偏旁相同，都是鸟字旁，鸟字旁的字大都和鸟类动物有关。 10交流举例鸟字旁的字鹅、鹃、鸽…… 11同法学习虫子旁的字。 12讨论交流生字的偏旁，一般和生字本身所表示的含义有关。 第二时 【教学内容】字词句运用 【教学过程】 1出示以下表情 高兴 生气 害怕 难过 2你有过这样一些表情吗？一般是在什么时候？ 3指名说，师相机贴词语 高兴 生气 害怕 难过 4读词语，小组读，开火车读，指名读。 5引导说话 师你在什么时候很高兴呢？ 生我在得到老师表扬的时候很高兴。 师你做什么的时候高兴呢？ 生我在玩游戏的时候很高兴。 6小组用“高兴”练习说话。 7全班交流用“高兴”练习说话。师生共同评价。 8生把自己说的句子写下，并读给同桌听，互改互评。 9同法用“生气、难过、害怕” 练习说话，并写下，全班交流，师生共同评价。 第三时 【教学内容】日积月累 【教学过程】 1你能背一首我们学过的古诗给大家听听吗？ 2指名背，师生共同评价。 3出示古诗《画鸡》。 4师范读，生思考这首诗写的是什么动物呢？ 5指名说。 6生自由朗读古诗，圈出生字，组内互学。 7逐句朗读古诗，边读边弄清句子的意思，师生互评。 8指名读，全班交流评价，齐读。 9组内尝试背诵。不会背的其他同学帮忙。 10师指导背诵，指名背。 11全班进行背诵比赛，获胜者师给予相应的奖励。 12全班齐背。