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心理健康教育（独立本科 B040110 ）
变态心理学
（05626 ）
自考必背
目录
第一章 绪论 2
第二章 心理病症现象 3
第三章 神经症 5
第四章 癔症及应激相关障碍 7
第五章 人格障碍 10
第六章 心境障碍 12
第七章 精神分裂症 14
第八章 进食与睡眠障碍 16
第九章 性功能与性心理障碍 19
第十章 精神活性物质所致精神障碍 21
第十一章 儿童和青少年期精神障碍 23
第十二章 老年期精神障碍 26
1
第一章 绪论
领会：
1. 变态心理学评估的几种方法
（1） 临床访谈
（2 ） 行为评估
（3 ） 身体检查
（4 ） 心理测试
（5 ） 生理心理评估
（6 ） 脑成像技术
2. 心理障碍的多维综合模型与经典的 4 大心理学对变态心理学的基本观点
多维综合模型：
3. 变态心理评估工具的基本元素
评估工具的基本要素：信度、效度、标准化。
识记：
1. 变态心理的概念和标准 p3
变态心理是一个很难精确定义的概念。 一般认为， 变态心理或在心理障碍是一种伴随痛苦和
功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反
应。
三个基本标准：心理功能紊乱；痛苦或损伤；非典型性反应。
2. 中国精神障碍分类与诊断标准（ CCMD-3 ）的 10 种分类
（0 ） 器质性精神障碍
（1） 精神活性物质所致的精神障碍或非成瘾物质所致精神障碍。
（2 ） 精神分裂症和其他精神病性障碍。
（3 ） 心境障碍（情感性精神障碍） 。
（4 ） 癔症、应激相关障碍、神经质。
（5 ） 心理因素相关生理障碍。
（6 ） 人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍。
（7 ） 精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍。
（8 ） 童年和青少期的多动障碍、品行障碍和情绪障碍。
（9 ） 其他精神障碍和心理卫生情况。
2
第二章 心理病症现象
综合运用：
1. 如何判断某一精神活动是否正常
（1） 纵向比较；即与其过去一贯的表现相比较，精神状态的改变是否明显。
（2 ） 横向比较；即与大多数正常人的精神状态相比较，差别是否明显，其严重程度及持
续时间是否超出了一般限度。
（3 ） 应结合当事人的心理背景和当时处境进行具体分析和判断。
2. 如何进行精神检查
（1） 应确定是否存在精神症状以及存在哪些精神症状。
（2 ） 应了解症状的强度、持续时间的长短，并评定其严重程度。
（3 ） 应善于分析各症状之间的关系，确定哪些症状是原发的哪些是继发的。 P16
（4 ） 应重视各症状之间的鉴别，减少误诊。
（5 ） 应学会分析和探讨各种症状发生的可能诱因或原因及影响因素，包括生物、社会、
心理等。以利于治疗和消除症状。
简单运用：
1.
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