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人教版二年级语文下册 32.阿德的梦 　汕头市黄冈实验学校 张利芬 教学目标： 　　１．会认12个生字。 　　２．学习默读课文，知道课文的大意。 　　３．培养学生科学幻想意识。 　　４．锻炼学生的想象能力，让他们主动关注科技发展成果。 　　 教学重点： 学习默读课文，知道课文的大意。 　　教学难点：１．训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，借助图画识字。 　　２．培养学生科学幻想意识。 教学准备： 课件。 教学时间； 一课时 教学过程： 一、自由说梦，揭示课题 　　１教师：孩子们，你们做过梦吗？ 　　２老师放轻音乐，请学生讲自己的梦。 　　３教师小结大家的梦。 　　教师：有一位朋友，他也做了一个非常有趣的梦，这位朋友叫什么名字呢？请大家齐读课题。（板书：阿德的梦） 　　４让学生自读课文，学生在课文中画出生词，用自己喜欢的方式去学习生字词。小组交流。 二、初读课文，合作交流 　　１教师：谁愿意当小老师，带领大家读一读这些词语？（抽一名学生教读，老师正音。） 　　２老师请几组同学用开火车的方式读一读生字。老师评价。 　　３了解课文讲了什么内容。 三、品读领悟 　　１让学生自由读课文，要求把刚才学会的字读准确、把句子读通顺。 　　２让学生一边默读课文，一边思考：阿德梦见了什么？并画出有关词句。 　　３请学生回答后，老师随机板书。 　　４同桌互读自己最喜欢的段落，并结合插图理解课文。 　　５教师：请同学们选一个自己最喜欢的自然段在小组里互相读一读，并说一说为什么喜欢这一段。 四、图文结合，了解课文内容 　　第一幅图：阿德早起准备乘坐21世纪最新的载人飞船，去火星旅行并探望外婆。 　　第二幅图：阿德坐在飞船上，用可视电话跟月球上的外婆聊天。 　　第三幅图：阿德和外婆在通话。 　　第四幅图：外婆告诉阿德月球大商场有太阳能汽车。 　　第五幅图：阿德预订太阳能汽车。 　　第六幅图：阿德没系好安全带，从椅子上滑下来。 　　第七幅图：阿德醒来发现这是一场梦。 五、模拟梦境，角色朗读 　　１分角色：阿德（男生）　外婆（女生）　解说员（众生） 　　２分角色朗读，表演读。 　　３展开想象，拓展表演。 　　假设飞船起飞了，阿德系好了安全带。想象一下：阿德与外婆见面的情景，阿德到商场买太阳能汽车的情景。 六、合作探究，回答问题 　　１阿德是怎样预订太阳能汽车的？ 　　阿德是通过掌上电脑，利用网络进行预定的。 　　２阿德的梦会实现吗？ 　　随着科技的迅猛发展，会实现的。 七、巩固延伸 　　１朗读全文，说说从阿德的梦中，你想到了什么？ 　　２说说你心中未来世界的样子。 　　３教师：阿德心中的未来世界如此奇妙，你们心中的未来世界是怎样的呢？请大家拿出课前预习时画的画，在小组内交流一下吧！ 　　教师：谁愿意把你心中的未来世界讲给大家听？ 　　４教师：你们心中的梦都很奇妙，一个人有美好的梦，一个民族也有美好的梦，你们心中的梦都很美好。一个人有美好的梦，一个民族也有美好的梦，遨游太空是人类的美好梦想，我们就来看看我们中华民族的飞天梦。 　　（１）请大家看这段电视，说说你的感想。 　　（２）教师：同学们说的很好，老师也想说“中国了不起！中国人了不起！做了不起的中国人！”请同学们全体起立，自豪地读出这三句话！师生全体起立，自豪地读出这三句话。 八、作业布置 推荐读物，拓展阅读 　　 板书设计： 阿德的梦 载人飞船 火星旅游 去月球看望亲人 可视电话 无污染太阳能汽车 网上预订