一年级语文下册第6课树和喜鹊预习提纲.docVIP

一年级语文下册第6课树和喜鹊预习提纲 本为WORD档，请点击地址全地址 一 年级上册第6《树和喜鹊》预习提纲 学校 班级 姓名 一、字词初探 （一）朗读，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。 自我评价 家长评价 小组评价 （二）生字识记本生字，做到会读、会认。 1识字方法①单 ②窝 ③孤 ④只 ⑤种 ⑥都 ⑦邻 ⑧居 ⑨招 ⑩呼○11静 ○12乐 （1）给本的会认字注音。 （2）常规识字（只写序号） 减一减 加一加 比一比 做一做 换一换 组词法 （3）趣味识字（写序号，说一说你是怎样记住的？） （4）找出翘舌音的生字（只写序号） 2典型多音字（注音并组词） （ ） （ ） （ ） 只 （ ） （ ） （ ） 3写出本生字（二）词语 1你喜欢中哪些词语，用○圈出，读一读。 2说一说你是怎样理解“孤独”的。 二、本细读 1读，同桌读一读。 2试着和小组内同学分工朗读,想一想树和喜鹊为什么孤单？后发生了什么变化？是什么原因使它们快乐起的？ 3学生质疑你有哪些不明白的地方？ 三、拓展延伸 1背诵第5，6自然段。 2仿写句段 原树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。 ________，_______也________。 ________，_______也________。 3想一想树和喜鹊问什么后很快乐。