教师招聘易错-教育学单选.pdfVIP

判断题 一 广义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地对教育者的身 心施加影响的活动。 社会主义的教育也是具有阶级性的。 19 世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。 孔子提出了贤者以其昭昭，使人昭昭的道德修养方法。 二 测量的效度是指测量的正确性和有效性。 四 个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。 五 教育方针，通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。 教育对人的肉体和精神都要关心， 但主要关心的应当是灵魂， 教育应当建立在精神本质 占优势的基础上 ，这一观点是神学的教育论教育目的论。 如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明 人是教育目的的选择、确立的基本依据。 全面发展就是要求学生在德智体美等方面都均衡发展，各方面都得到充分发挥。 七 教师是教育工作的组织者，领导者在教育过程中起决定性作用，教书育人是教师的根本 任务。 八 核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。 校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。 课程编制是指课程的开发和设计。 后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序 和社会文化。 综合性实践活动的根本特点，就是自主性、实践性、逻辑性、生成性。 综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，一传统教育片面追求教 育个体的发展、共性和知识有所不同， 综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间。 在这个生态化空间里，教师既是主导者，又是旁观者。 我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。 新课程标准是一切教育工作的出发点，新课程标准的实现是教育活动归宿，它贯穿于教 育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。 教育改革的核心是课堂教学改革。 九 课外辅导是上课的延续和必要补充。 教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。 对学生的学业成绩进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。 新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。 教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。 十 劳动教育不属于学校德育的主要内容。 我们所说的道德教育，是指社会主义道德教育和共产主义道德教育。 如果没有明确的道德认识做支配，则一个人的行为就无所谓道德不道德。 德育方法中的说服法包括参观、访问和调查等方式。 十一 与其他职业道德相比，教师职业道德的显著特点是教书育人。 师爱是师德的灵魂。 教师职业道德最基本，最主要的功能是榜样或示范作用。 十二 在我国班级管理的实践中，当前采用最多是民主型领导方式。 在制定班规的过程中，需注意科学性，群众性，均衡性，稳定性和宽容性。 选择题 一 1. 父母俱存，兄弟无故，一乐也 ; 仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也 ; 得天下英才而教育之， 三乐也 ，这句话出自（ ） a 孔子 b 孟子 c 韩非子 d 老子。 2. 广义教育与狭义教育 ( 学校教育 ) 的根本区别是（ ） a 目的性 b 计划性 c 实践性 d 特殊性 3. 教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（ ） a 心理活动 b 认识活动 c 实践活动 d 生产劳动 4. 教育系统是一个复杂的系统，其内部诸多要素之间的各种关系具有非线性复杂性，决定了 其活动及过程具有多样性和不确定性，这说明了教育规律的（ ） a 客观性 b 或然性 c 价值性 d 科学性 5. 学校产生的重要标志