大班科学：指纹-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：指纹 大班科学指纹 活动目标 1．尝试探索用多种材料采集指纹，了解指纹的基本类型（螺纹和箕纹）。 2．发现每个人的指纹是不一样的，体验观察发现的快乐。 活动准备 1．一份 2．放大镜、纸、透明胶、橡皮泥，粉笔灰、印泥、记号笔等 活动过程 一、视频导入，引出指纹 师动画片里小老鼠淘气是怎样识别猫大哥身份的？（指纹）师什么是指纹？ 师指纹就是手指上的纹线，我们用放大镜看看自己的手指，上面真的有指纹吗？ 二、自主探索，留下指纹 1在橡皮泥、透明胶上留下指纹 师盒子里有橡皮泥、白纸、透明胶，能不能在这些材料上留下你的指纹？ 师橡皮泥上有没有指纹？你是怎么留下指纹的？透明胶上呢？白纸上留下指纹了吗？ 2．在白纸上让指纹现形 师我能让白纸上的指纹现出原形，信不信？看，这里有些红色粉末，舀一勺，轻轻撒在纸面上，摇一摇，倒一倒，我的指纹有没有在白纸上现出原形？ 师想让你们的指纹也现出原形吗？动手试试吧。 师别看是一张简单的白纸，被你的小手摸过后还是会留下指纹，只是我们平时用眼睛看不到。 三、观察比较，认识指纹 1．采集指纹 师我们的指纹到底是什么样子的呢？（出示记录图）这里有一双手，想想看，怎样在大手上印出清晰的指纹？谁试试看？ 师在你们的桌上有印尼，还有一张画有两只小手的纸，请你们把自己的手指一个一个的按在这只大手对应的手指上，看清楚左右。 2．观察指纹 师一起看看，你们的指纹是什么样的？像什么？ 师刚才你们说的像蜗牛、像……的指纹，很多人觉得他像螺丝身上的纹路，所以叫他螺纹，昆话叫螺。刚才你们说的像洞……的指纹，很多人觉得他像簸箕，所以叫他箕纹。昆话叫畚箕。 3统计指纹 师（出示老师的指纹记录图）帮黄老师看看我的两只手，有几个螺纹，几个箕纹。做个标记，数一数、记一记。 师我们也看一看，记一记，你的两只手一共有几个螺纹，几个箕纹。记录好的贴到黑板上。 师原每个人的指纹是不一样的。有的螺纹多，有的箕纹多；有的螺纹和箕纹一样多！还有的全是螺纹，全是箕纹。 四、拓展延伸指纹的密 师为什么每个人的指纹都是不一样的呢？请蓝猫告诉我们（继续播放视频）。