有关人文学院组建古籍修复院办实体的建议-金陵科技学院.DOCVIP

关于成立“文献保护研究所”的申请报告 科研处领导： 为了贯彻学校“特色办学，质量强校，人才兴校，服务社会”的办学理念，积极配合学校建设“国际有影响、国内有地位的应用科技大学”的工作目标，推动人文学院产学研合作项目的开展，根据《金陵科技学院科研机构管理办法》的文件精神，我院申请成立“金陵科技学院文献保护研究所”，请予批示。 1．拟成立的科研机构： 金陵科技学院文献保护研究所 2．文献保护研究所的设立基础 = 1 \* GB2 ⑴ 专业基础 金陵科技学院与南京图书馆合作办学，创办古典文献（古籍修复）本科专业，这是国内第一个培养古籍修复人才的本科专业。经过几年的积累，已形成一定的办学规模。 = 2 \* GB2 ⑵ 学科基础 由于学校的大力支持以及古典文献专业教学团队的努力，“中国古典文献学”于2009年被学校确定为校级重点建设学科，为专业的特色化提供更有力的支撑。 3．成立文献保护研究所的理由 = 1 \* GB2 ⑴ 各古籍收藏单位对文献修复项目的投入 《国务院办公厅关于进一步加强古籍保护工作的意见》（国办发〔2007〕6号）的要求以及国家古籍保护中心的重视，各级古籍收藏单位对古籍修复项目的投入都非常大。但各古籍收藏单位的专业修复人员不足，且又因用人机制的问题，短时间内难以引进相关人才，所以现在的古籍收藏单位的普遍做法是将部分的古籍修复业务外包。成立研究所后，我们完全可以承接相应业务。 = 2 \* GB2 ⑵ 可承接文献数字化项目 在文献保护领域中，分为原生态保护即古籍修复与再生性保护即古籍数字化，江苏省内各大古籍、历史档案馆藏单位在进行古籍修复的同时，也在积极推进古文献的数字化进程。因实验教学的需要，人文学院数字化文献实验室于2010年购置了“青典数字化系统”，其功能完全可以应对古籍数字化项目。 = 3 \* GB2 ⑶ 合作办学协议中的约定 依据金陵科技学院与南京图书馆就古籍修复专业合作办学的协议约定，“为加强学科建设，推进专业教学改革，双方成立文献保护研究所，隶属于江苏省古籍保护中心，在产学研领域进行广泛合作。”随着合作办学的进一步深入，成立文献保护研究所的条件已基本成熟。 = 4 \* GB2 ⑷ 解决古籍修复专业学生的专业及毕业实习 人文学院院现有古籍修复专业在校生近200多人，考虑到2010年招生规模，到2010年底，在校学生将达到250人左右，这么多学生的集中实习是一个较为困难的问题。成立研究所后，通过古籍修复项目上的承接与合作，可直接安排学生进行古籍修复的实务操作。 = 5 \* GB2 ⑸ 特色办学，服务社会 为彻实贯彻学校的“特色办学，质量强校，人才兴校，服务社会”的办学理念，我们通过成立文献保护研究所，进一步扩大我校古籍修复专业及毕业生在社会上的声誉。在这方面，南京莫愁中等专业学校与苏州工艺美术职业技术学院已提供了较好的借鉴，并得到国家图书馆及中国古籍保护中心的认可。 特此申请 人文学院 2010年4月 成立“文献保护研究所”的论证报告 一、成立“文献保护研究所”的现实价值和意义论证 文献保护研究所的设立,秉承国务院《关于进一步加强古籍保护工作的意见》的精神，并与江苏省历史文化积淀的实际相契合，对抢救、保护我国珍贵古籍，继承和弘扬优秀传统文化，推动社会主义先进文化和和谐社会建设等诸多方面不无裨益。 本研究所的设立,贯彻学校“特色办学，质量强校，人才兴校，服务社会”的办学理念，积极配合学校建设“国际有影响、国内有地位的应用科技大学”的工作目标，将极大地推动人文学院产学研合作项目的开展。 古籍是传承文明的一种重要形式,是不可再生的文化资源。全国待修复的古籍在1000万册以上，但称得上修复专家的不到20人。然而, 历经社会动荡、兵火摧残和岁月侵蚀, 现存古籍中已有相当一部分被损毁, 尤其是历史久远的善本古籍或珍本、孤本, 多因虫蛀鼠咬、水湿霉烂、风化焦脆变得破烂不堪, 有些已失去原貌无法翻阅, 古籍修复已迫在眉睫。本研究所的设立，有助于系统而全面地研究古籍修复技术并从事古籍修复活动。 文献保护研究所的设立,在于促进“产、学、研”的密切结合。与地方图书馆、博物馆等文化机构形成良好的学科共建及人才培养的输送关系。发挥各自拥有的教育、文化资源优势，相互支持，友好合作，进而加强学科建设，推进专业教学改革，在产学研领域进行广泛合作。 二、成立“文献保护研究所”的研究方向 1．古文献的原生性保护 古籍修复工作本身就是一个科学严谨的过程。修复前应制定出完善的修复计划，修复过程要严格按照安全性、真实性、最少干预、适宜性、规范性等修复原则进行，所涉及的具体修复环节又包括了去污、清洗、连口、补蛀洞、补破、镶补、托裱、揭裱等，这是学习者必须亲历的习得过程。因此，成立文献保护研究所就是要还原古籍修复的全过程，