大班科学活动：盖高楼_0-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动：盖高楼 大班科学活动盖高楼 活动目标 1、感受纸筒是站立纸中最受力的，并探索纸筒的粗细与承受积木数量间的关系。 2、积极猜测、讨论，表达自己在探索中的发现。 3、在科学操作活动中，能学习商量，耐心、细致友好地与同伴合作。 活动准备 1、人手一份长条形白纸、固体胶。 2、、每组一篮积木、铅笔、记录表。 3、粗细纸筒若干 活动过程 一、实验探索让纸站起 1、师你有办法让这张纸站起吗？请你试一试，桌上的固体胶你可以用，也可以不用。 2、幼儿自由操作，尝试让纸站起 3、探索后交流你的纸是怎么站起的？（重点认识纸筒） 二、感受纸筒是站立纸中最受力的 1、师站立的纸放上积木会怎么样呢？哪个站立的纸最厉害呢？ 2、幼儿操作，师作巡回指导 3、师讲评，请幼儿交流操作后结果。 三、探索粗细纸筒与承受积木数量间的关系。 1、师看，这两个纸筒有什么不同？（粗细不同）哪种纸筒力量大，你知道吗？ 2、动手试一试。 3、交代操作要求 4、请个别幼儿上台操作实验 5、三个幼儿商量分工合作，分组分工合作盖高楼 6、幼儿合作盖高楼，师作巡回指导 7、实验后交流，分析记录表，幼儿表达实验的结果和发现 四、延伸活动 在区域活动时间继续制作发现