大班科学活动：《有趣的弯管》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动：《有趣的弯管》 大班科学活动《有趣的弯管》 一、设计图 一天,君君小朋友带一根弯管，引起小朋友们的关注。有个孩子想把铅笔穿过弯管，结果没能成功。他问我“老师，为什么铅笔能穿过直管，却不能穿过弯管？”由此，我决定设计本次活动，力求想让孩子们亲身去感受和发现，找到答案。在本次活动中，我将充分调动孩子学习的主动性，鼓励幼儿通过实验获得有关经验，培养幼儿勇于探究和解决问题的能力。 二、活动目的 1、 鼓励幼儿大胆提出假设，并乐意在探索活动中验证。 2、 知道沙子珠子铁链等物体能穿过相应的弯管。 3、 培养幼儿善于发现问题并解决问题的习惯。 三、准备 弯管、记录表、沙、珠子、铁链、铅笔、电筒。 四、活动进程 感知弯管的外形特征及用途。 一、 引出题，了解弯管的主要特征及用途。 看看手上管的外形是什么样的？它有什么用？ 引导幼儿预测 , 验证假设结果，并记录。 二、鼓励幼儿大胆提出设想，并在实验中验证设想。 1、 你认为哪些物体能穿过弯管 ? 为什么？ 2、 猜谜《空气》谁能想办法让空气通过弯管？ 3、引导幼儿预测所准备的物体能否穿 统计、分析、探索结果，了解物体穿过管子的相对性。 过弯管，并做记录。 4、幼儿在 实验中验证并记录。 三、统计分析实验结果，了解物体穿过管子的相对性。 1、统计实验结果。 2、分析哪些物体能穿过弯管？ 3、再次实验，用大珠能否通过弯管，了解物体穿过管子的相对性。 4 小结。 迁移弯管的作用。 四、迁移弯管的作用。 1、你在哪见过弯管，它有什么作用？ 2、直管用起很方便，为什么人们还要用弯管呢？