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幼儿主题活动多媒体教学论文 　　摘要伴随着全世界范围内的信息化发展进程加快，信息技术和多媒体技术被广泛应用于各个领域。 　　早在多年前，人们就开始探索多媒体技术在教育教学中的应用，经过多年发展，多媒体技术与教育教学之间的关系越来越密切。 　　当前，多媒体教学技术在幼儿教育中的应用也成为了广受关注的课题之一。 　　本文阐释了多媒体教学技术在幼儿主题活动中的应用的重要意义，对多媒体教学环境下幼儿主题活动研究的提出了几点建议，旨在给更多相关领域的研究者提供一些借鉴。 　　关键词多媒体教学；幼儿；主题活动多媒体技术革命给人们生活的各个方面带来了改变，在信息化高度发展的今天，多媒体技术在教育教学领域的应用给传统课堂带来了冲击，这种新型的教学方式使教师的授课形式更加多样化，促进了新时代下教育的改革。 　　当前的幼儿教育主要以启蒙教育为主，多媒体技术在幼儿教育中的应用充分调动了幼儿的各种感官，能够有效提高教育质量和教育水平，促进幼儿的全方位发展。 　　但是，尽管多媒体技术的普及程度日益提高，其与教育教学的结合还并不是十分完善。 　　受教学设施、教师水平等各方面因素的影响，多媒体教学技术在幼儿主题活动中的应用还存在着很多的问题，只有妥善解决这些问题，多媒体技术才能更好地为幼儿教育服务。 　　1多媒体教学技术在幼儿主题活动中的应用的重要意义11多媒体教学技术的应用能够激发幼儿的学习兴趣运用多媒体教学技术策划主题活动，可以综合运用音频、视频、图画、幻灯片等多种教学形式，充分调动幼儿的学习兴趣。 　　幼儿正处在发育和启蒙的阶段，好奇心强，耐性不足，很难长时间维持对某一事物的注意力，可以制作一个含有音频、视频的幻灯片，吸引幼儿的注意力，调动其学习热情。 　　比如，在策划《让我们荡起双桨》歌曲学习活动时，可以在幻灯片中放一段歌曲的，让幼儿熟悉内容，再逐字逐句用图片和漫画对歌词进行解释，逐句教学，并使用钢琴、吉他等乐器，激发幼儿的学习兴趣。 　　12多媒体教学技术的应用能够激发幼儿的创造性思维幼儿的想象力极为丰富，应该在学前教育阶段充分激发其创造性思维。 　　多媒体技术的应用能够让幼儿在学习中一边学一边思考，发挥其想象力和创造力。 　　比如，在策划辨认鸟类的主题活动时，可以播放与之相关的动画和纪录片，并拿出图片、播放鸟叫声让他们辨认，培养幼儿的联想能力，让他们可以创立起外观—声音—属性的三位一体的联系，提高幼儿的逻辑思考能力和创造性。 　　13多媒体教学技术的应用能够促进幼儿审美志趣的提高随着社会的发展，人们对下一代的教育越来越重视，教育观念也发生了改变，从原来的看中孩子的成绩变为了更加注重孩子的全面发展。 　　而这其中，孩子的审美志趣的培养也越来越受到家长的重视。 　　利用多媒体教学技术策划主题活动，能够加强幼儿对音乐、图画的感知，在欣赏优美的音乐和优秀的图画的同时，幼儿的生态自觉随之提高了。 　　比如，可以利用多媒体技术策划名曲欣赏、名画欣赏等活动，从小培养孩子的审美，启蒙其对美学的理解和认识。 　　2对多媒体教学环境下幼儿主题活动研究的几点建议21要对教师进行专业化的培训目前许多幼儿园的教师由于缺乏理论知识的指导，不能在正常的教育教学活动中使用多媒体技术。 　　因此，要在教师上岗前对其进行专业化的培训，不仅要培训其教育、教学、日常等方面的知识，还要强化其使用各种多媒体软件的技能。 　　在策划主题活动之前，教师要提前准备好教案，对于各种可能发生的问题要做好充分的考虑，并提前准备好解决方案。 　　教案的编写要以教学为主，全面培养幼儿的各方面能力。 　　教师还要经常对教学活动进行总结和思考，为今后的教育教学活动提供更多的理论支持。 　　22要加强多媒体技术与主题活动的结合在多媒体教学环境下幼儿主题活动中存在着这样的问题多媒体技术和主题活动不能很好的契合，教师所采用的多媒体技术过于形式化，不能具体情况具体分析。 　　这就给教师提出了更高的要求，在策划主题活动时，要综合考虑各种多媒体技术的特点和优势，并与教学内容紧密结合，不能简单的套用模板，要理论联系实际，多思考多媒体技术形式与课程内容的内在联系。 　　同时在多媒体形式的选择上，还要充分考虑到幼儿的年龄和特点，选择最合适的多媒体技术。 　　只有这样，才能让幼儿真正喜欢上多媒体教学技术环境下的主题活动，才能真正实现多媒体技术在教育教学中应用的价值，帮助幼儿更好地学习和发展。 　　23要注意关注幼儿的心理及其变化在教学的过程中，教师应该注意留心观察幼儿的一举一动，探究幼儿的心理及其变化，并及时做好记录，分析其行为下的心理因素，为更好地使用多媒体技术进行教育教学提供理论和经验。 　　此外，更为重要的是，还要给予幼儿足够的尊重和理解，不能简单地把他们当成小孩子