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高校校园网络文化建设困境及对策 摘要：加强和改进高校校园网络文化建设是提升思想政治教育针对性、科学性和实效性的重要举措。文章深入分析了高校校园网络文化建设存在的问题和工作难点，提出高校必须既重视顶层设计，又狠抓具体落实，要推动校园网络文化建设与培育践行社会主义核心价值观紧密结合、与改善网络舆论生态紧密结合、与弘扬中华优秀传统文化紧密结合、与创新网络思想政治教育紧密结合，加强网络文化建设的体制机制和政策保障，充分调动师生参与网络文化建设的内生动力，从而促进高校校园网络文化建设迈上新台阶。 关键词：高校校园网络文化；思想政治教育；困境；对策 一、高校校园网络文化建设存在的主要问题 近些年来，各地各高校紧密结合当前网络发展新形势、新情况和新问题，投入相当精力，出台系列举措，网络文化建设整体呈现出积极向上的态势。高校校园网络相对于社会网络更加健康，高校校园网络文化的建设趋势整体向好。在工作体系建设方面，高校纷纷成立由校领导牵头任组长的网络文化建设与管理工作领导小组，设立相应网络文化建设部门推进相关工作。在网络阵地建设方面，各高校门户网站、主题网站、学术网站、互动社区、微博、微信、移动客户端等校园网络平台逐步发展完善，基本实现了对全体师生的人员全覆盖和学校工作的事务全覆盖。在网络管理方面，不少学校建立了完善的舆情常态监测和预警机制，对各种苗头性、煽动性、行动性的信息抓早抓小，严控不稳定因素，并遵循国家相关规定，按照“谁主管谁负责、谁举办谁负责”的原则，严格落实网络内容先审查后发布的制度。在网络内容建设方面，通过严厉打击网络谣言和加强网络正能量传播双重途径，高校BBS、微博、微信等互动平台上的交流趋于理性平和，校园网络达人的发言趋于谨慎客观，对党和国家大政方针政策的正面解读成为网络发声中的主流。但是，高校网络文化建设的形势依然严峻，一些现实问题长期困扰高校校园网络文化建设工作的开展，主要表现在以下几个方面。一是部分高校对网络建设管理的重视还停留在口头上，对网络宣传思想工作的投入力度还不够。“人人都是自媒体”成为网络文化建设管理的“陷阱”，嘈杂的网络信息交汇给传播主流价值观增加了难度。二是推动建设的官方门户网站、主题性教育网站和专业性学术网站等还处于零散分散、各自为战的局面，对社会的影响力、传播力有限。本领恐慌成为网络文化建设管理的“短板”，部分网络文化建设管理者总是抱着“防”和“堵”的心态，没有充分重视对大学生合理有效利用网络的教育和引导。三是部分高校官方网站对学生的吸引力、“黏着度”不强，不少学生聚集在微博、微信等社交平台以及抖音、B站等娱乐平台，导致学校的教育和引导难于下手、难以跟进。许多高校将大多数精力花费在教育平台“量”的积累上，而忽略了其内容的价值与效用的开发，真正有质量、对大学生有吸引力的阵地很少。 二、高校校园网络文化建设难点探析 当前，党中央高度重视高校网络宣传思想工作，各高校都能充分认识到网络舆论在当前高校宣传思想工作中极端重要的地位，也能充分认识到“我们党过不了网络这一关，就过不了执政这一关”的严峻态势。但是，落实到具体实践中，建立科学的管理机制、夯实有吸引力的阵地建设、掌握有效的工作方法是三大难点。首先，科学的管理机制是基础。在网络文化建设管理运行机制上，部分高校网络文化资源缺乏整体统筹，归属明确、权限清晰、后续保障有力的管理机制还没有形成。[1]高校网络文化建设管理领导小组的建立，有利于推动高校党委宣传部门、学工部门、思想政治理论课教育管理部门、网络信息部门之间的工作协同联动，有利于网络内容审核、发布等权责明确，但对于技术开发、队伍管理、舆情事件处置仍缺乏有效机制。例如，高校信息化部门负责技术开发，但高校部门众多，网络信息部门难以独立支撑，往往出现委托企业开发的现象，给网络信息的互联互通带来了巨大的障碍。高校往往由党委宣传部门负责意识形态工作，积极活跃的学生新媒体个人及平台均由学生工作部门负责，而舆情不良信息处置则更多依靠学生工作部门，其间难以做到及时有效。其次，有吸引力的阵地是前提。当前，许多高校都拥有多个网络阵地，但各类官方网站、主题网站普遍点击率不高，推送内容的影响力有限，师生们更乐于在微博、微信及互动社区上进行交流，官方舆论场与民间舆论场不协调、不一致的现象普遍存在，可用阵地少成为网络文化建设管理的“瓶颈”。常常是学生只关注学校官方平台的管理服务类信息，如学籍管理、奖助学金及“三助”岗位评聘等，而较少关注官方平台的思想文化类信息，如日常思想政治教育等。调研显示，学校日常思想政治教育阵地主要由学生工作部门建设运营，主要涉及学生“第二课堂”的教育，正能量导向较为强劲，但学生接受度、满意度却有待进一步提升。此外，课程思政在网络平台上的应用还有待加强，与学生的课堂教学相应的网络阵地正能量内容很难保障，无法满足大学生