大班科学活动《梧桐树的叶脉》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动《梧桐树的叶脉》 大班科学活动《梧桐树的叶脉》 活动目标 1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。 2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语主脉、侧脉。 活动准备 1．《梧桐树叶脉的密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手一个放大镜。 2．叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。 活动过程 1．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。 (1)教师秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下，我们一起看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。 (2)（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？ 2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。 (1)自由观察实物。 教师我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？ 教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。 (2)细致观察并交流。 教师出示叶脉PPT我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。 认识主脉和侧脉。 提问你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？ (3)用放大镜观察细脉。 教师除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜仔细看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么密？（幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着 叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接 在一起、像一张大网等密。） (4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可 边用放大镜观察边绘画。 3．讨论叶脉的作用。 (1)教师叶脉为什么会长得像一张网？为什么 会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分？叶脉 有什么用？ (2)（观看PPT）叶脉输送养分植物通过根在泥 土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。 为了传送养料，植物从根的末端开始，经过茎到叶子 的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但 是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子， 它们就是叶脉，我们从外面就能看到。 (3)支撑叶子叶脉就像我们身体里的骨头，把 叶子支撑起。 4．拓展。 (1)教师除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶 也有叶脉吗？幼儿自己选择不同形态的叶子进行观 察、比较。讨论交流它们有叶脉吗？它们的叶脉是 怎样生长的？和梧桐树叶的叶脉一样吗？ (2)小结树叶的形状不同，叶脉生长的形状也 会不同，但是它们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输 送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。