大班科学：动物之最_1-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：动物之最 大班科学动物之最 活动目标 1、 引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最的动物”。 2、 激发幼儿喜欢和关爱动物的情感，及对动物的探索的欲望。 3、 培养幼儿的观察力和判断力。 活动准备 1、 各种动物之最的，及图片。 2、 ，录音机 磁带 活动过程 一、 谈话导入，师生交流。 1、 教师提问小朋友，你们喜欢动物吗？（喜欢）你们喜欢的动物是什么？它长的是什么样子？ 2、 幼儿发表意见说出自己知道的动物都在哪些地方最突出。 教师小结小朋友喜欢的动物可真多，说的好，学的也像。 二、 欣赏，引导幼儿了解动物之最方面的常识。 1、 依次出示有关动物之最的图片。（幼儿欣赏）今天老师给你们带了一些动物，请你们仔细观察，待会老师要提问的哟。 （大象、河马、蜂鸟、猎豹、鸵鸟、乌龟、长颈鹿、孔雀、兔子等等） 2、 老师提问刚才小朋友们看到了什么？它们有什么特长？ （大象鼻子长、兔子耳朵长……） 3、 老师小结我们观看图片，知道了大象鼻子最长、河马的嘴巴最大、最小的鸟是蜂鸟、短跑冠军是猎豹、鸵鸟式最大的鸟、乌龟是寿命最长、长颈鹿是个子最高、孔雀的尾巴最漂亮、兔子的耳朵最长……这些都是动物与众不同的特征。 三、 参观动物之最展区，开阔孩子的知识。 1、 老师今天还为小朋友准备更多的动物之最的图片，你们想看吗？（想）今天老师就当一回导游，带你们到展区欣赏。 2、 幼儿欣赏，老师讲解。 3、 图片欣赏完了，现在请小朋友告诉我，刚刚你们都看到了哪些动物？它们的之最在哪？ 四、 帮助幼儿了解保护生态坏境的重要性。 老师今天，我们认识许多的动物，有的在天上飞，有的地上跑，水里游的。它们都是人类的好朋友，可是我们的小动物却越越少。比如环境的污染，还有我们人类的捕杀。我们小朋友有什么方法保护它们呢？如果看到别人动物又该怎么去做呢？ （幼儿谈论） 五、结束部分 老师，如果小动物听到你们说的话一定很高兴，会非常感谢你们，最后请小朋友一起跟着音乐学着你喜欢的动物跳起吧！