英语人教版四年级下册My New Clothes.docVIP

My New Clothes教学设计 课 题 My New Clothes 课型 词汇课 设计者 徐慧 教学内容： PEP 4 Unit 5 My clothes Let`s learn let`s do 教学目标： 1、能够会说、认读单词：clothes, hat, pants, skirt, dress,shirt. 2、能够用句子I like that/ this____和I like these/those_____简单描述自己对某 件衣物的喜好。 3、通过句型操练帮助学生理解this—these, that—those的区别。 4, 能够理解Let`s do部分的句子，并能跟上节奏。 4、能听懂小故事，能表演故事当中的部分片段。 教学重难点： 重点：能够会说、认读单词：clothes, hat, pants, skirt, dress. 难点： 1、正确使用句子I like that/ this____和I like those_____简单描述喜爱的衣物的性质。 2、正确朗读单词clothes 。 课前准备： 单词图片、多媒体教学资源包、绘本故事小册子 教学环节 教学流程 Design Explanation Warm-up (一)Greeting. 学生与老师互相问候。 Review 1.What color do you like? 教师引入并介绍马戏团小丑Peter 这一人物，通过Peter身穿多种颜色的服装，帮助学生先复习关于颜色的单词。 T：What color do you like? Ss: I like ____ . Play a game “English sliding”. 快速说出Peter手中的单词, 帮助Peter 顺利下滑。 like/cute/beautiful/nice/cool/this / these / that /those . 以小丑Peter人物开始课堂教学，激发学生强烈的求知欲和兴趣。通过学生与老师之间的问候，颜色的问答，既复习旧知识，又增进了师生之间的感情。创设的游戏，有效地调动课堂气氛，激发学生学习的热情，达到“课未始，趣已生”的效果。 Presentation Practice （一）呈现教学hat , Hang up the hat. Peter 邀请大家去他的马戏团参观。马戏团里面有很多的动物，每个动物都有他的看家本领。而Peter是一位魔术师，他有一顶魔术帽子。 1. 教师教学hat， Hat ,hat, this is a hat. 2. 教师展示实物帽子 通过与学生的互动，来教学：Hang up the hat. Take off the hat. 3. let`s say .出示马戏团里，小丑们各自不同的帽子，让学生选择喜欢的说一说： Ss : I like that _____ hat. It`s _______.(cool/nice/cute) （二）故事呈现并教学单词 dress/skirt/shirt/pants/ Peter 在马戏团里面有三个好朋友，他们是Betty, Polly, Kiki. 儿童节快到了，Peter 和他的好朋友们在那天有一个重要的演出，因此，Peter想要帮助朋友们好好打扮一番。 1. Peter先去了Betty 家，给她送去一条漂亮的裙子。 Peter：Betty, a gift for you ! Betty: Thank you . What is it ? Peter：Look, a dress . Betty: Wow, so nice .I like this new dress.. Peter：Put on your dress. Betty: Ok 呈现教学：dress dress 2. Let`s chant 3. Let`s act！ 老师扮演Peter邀请个别学生扮演Betty，并送出一些dress （二）Peter接着去了Polly的家，给她送去一条漂亮的短裙子。 Peter：Polly, a gift for you ! Polly： Thank you . What is it ? Peter：Look, a skirt. Polly: W