大班科学活动：好玩的光-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动：好玩的光 大班科学活动好玩的光 活动目的 1对探索光感兴趣。 2积极探索，感知光的穿透现象。 3能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果,并尝试记录不同的发现。 活动准备 物质材料准备（1）手电筒幼儿每人一支，并学会使用。 （2）活动前教幼儿学会用压花机压花。 （3）各种颜色的彩色纸、白布、“我的记录表”、彩色笔、压花机、石头、一段舞台灯光视频、糖纸、各色布、透明纸、水果泡沫网、各种颜色的布、各种玩具。 （4）供幼儿操作的桌上铺上白布、展示记录表的底板。 活动过程 一、导入活动观看视频激发幼儿对探索光的兴趣。 1播放灯光视频，激发幼儿好奇心，引起幼儿的兴趣。 2提问刚才的灯光秀，你都看到了什么？ 3讨论如果用一张白纸挡住手电筒，它还能发光吗？ 二、第一次自主探索。 1手电筒的光透过白色的纸会发光（同时一手拿手电），透过这些彩色纸，（教师拿出彩色纸，边说边拿，不要故意说老师准备了彩色纸，环节的递进要尽量的不着痕迹）（把纸盖在手电上，暗示操作方法）又会发生什么变化呢?（既是提问又是过渡） 2请小朋友猜一猜，分别用红色、绿色、……色的纸盖在手电上，（边说边指着记录表相应的位置）你觉得会看到什么颜色的光，就用彩色笔涂在对应的格子里。（记录卡和色笔放在桌子上） 3记好了吗？光猜测可不行，要通过验证才能获得真正的答案。请小朋友4个一组带上记录卡去操作试一试，并在格子里记录你的实验结果，听到音乐停止时请把东西都放回篮子里，回到我身边。 4幼儿进行实验用手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的纸，光就变成红色；手电筒放上蓝色的纸，光就变成了蓝色了……) 5幼儿将自己的记录结果写在“我的记录表”上。 6评价谁愿意说说你的实验结果。（请一个幼儿带上记录卡上台发言）有谁和他的结果是一样的，请举手。 7教师小结手电筒的光透过彩色纸，变出了各种各样颜色的光，跟我们刚才看的灯光秀里面的颜色一样的美。 三、第二次自主探索，再次感知光的穿透现象。 1．看一看，摸一摸，老师还带了什么?(是各种各样的玩具) 2．讨论玩具、手电筒一起玩一玩，光还会有什么变化呢? 3．实验用玩具和手电筒玩玩，看看光还会有什么变化?边实验边记录“我的发现”。( 常规强调，音乐停时请把东西放回篮子里，回到我身边)。 4．教师评价你成功了吗？谁愿意说说你变出了什么形状的光？（请4——6个幼儿发言）(如用有孔的玩具和手电筒一起玩，光变出了好多小汤圆；光变出了一朵花，手电筒动花也会动……) 5师幼一起得出的结论手电筒的光透过玩具，不仅颜色会变，形状也会变。 6幼儿自由操作。引导幼儿再次感知光的穿透现象。 7教师小结光透过（射在）不同形状的图案（物体上）能发出不同形状的光。 四、通过PPT小视频了解光在生活中的运用。 五、活动延伸 1剧场要举办一场灯光秀，让我们也做一回灯光师吧，请小朋友选择自己喜欢的材料，到舞台后。 2布置舞台场景，播放音乐。请教师配合拉起白布，让幼儿把手电筒的光照射在白布上，发出不同颜色、形状的图案。幼儿随音乐舞动灯光。 3音乐停活动结束灯光秀结束了，让我们问问评委老师们，我们的灯光秀精彩吗？请给我们掌声！谢谢大家！