大班社会：男孩女孩_0-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会：男孩女孩 K j 大班社会男孩女孩 教材简解 本次活动是一节生成活动，通过观察、比较、操作、游戏，让幼儿在亲自参与和体验中了解同一性别和不同性别在各方面的不同特征，教会幼儿懂得接纳，尊重差异，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。本次活动于幼儿的生活，服务于幼儿的生活，符合大班孩子的年龄特点。 目标预设 １．进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩、女孩在各方面的不同特征。 ２．通过辩论，激发幼儿互相欣赏，增强自信。 ３．初步促进幼儿社会情感的发展。 重点、难点 活动重点了解男孩、女孩在各方面的不同特征，知道男孩、女孩各有各的优势和特长。 活动难点能迁移生活中的经验进行表述，发表自己的观点和理由，学会互相欣赏。 设计理念 幼儿时期是孩子性别、气质、个性养成的关键时期，5、6岁的孩子对性别已有较清晰的认识，应注意培养孩子正确的性别意识。《纲要》中也明确指出教育活动内容的选择应既贴近幼儿的生活选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。本着这样的原则我设计了这一活动。 设计思路 大班这个年龄段的孩子已经具备明显的性别意识，他们能从自己的外部特征、发型、穿着以及所喜爱的玩具中体会自己与异性的性别差异。但随着年龄的增长或受成人影响等多方面的因素，他们有时会出现性别排斥现象。比如在我们班，我就经常发现男孩喜欢和男孩玩，女孩喜欢和女孩玩，男孩子说“女孩子娇气、爱哭。”女孩子说“男孩子爱打架、太调皮。”如何让他们欣赏并乐意接纳异性、乐于与更多的异性伙伴游戏交友，互补优缺点，从而促进其社会性情感的发展，我设计了此次活动。 活动准备 男孩、女孩各8人，游戏器具、自制幻灯片、音乐等。 教学过程 一．谁是男孩，谁是女孩？ １．出示婴儿照片，猜猜谁是男孩，谁是女孩？ ２．出示小男孩、小女孩照片，比较外形的不同。 ３．师小结随着年龄的增长，男孩女孩在发行和服饰上的特征会越越明显女孩爱扎辫子，喜欢穿花裙子；男孩头发短短的，一般会穿裤子。 二．男孩女孩大不同 １．师男孩女孩除了外表不同，还有很多地方不一样。 ２．说说男孩女孩喜欢的玩具有什么不一样。 ３．喜欢看的动画片有什么不同。 ４．爱玩的游戏有什么不一样。 ５．师小结看我们男孩女孩确实有许多的不同之处！ 三．男孩女孩对对碰 师男孩女孩有这么多不同，那你觉得是做男孩好呢，还是做女孩好？ １．幼儿按意愿分为两组男队、女队 ２．介绍规则两队轮流发言，请到的小朋友说出自己的观点和理由，只要理由合适，就得到笑脸一枚。 ３．游戏开始，幼儿每发表一个正确观点，就可为自己组赢得一枚笑脸。 ４．小结其实，男孩女孩各有各的优势和特长。 四．男孩女孩当家 师如果男孩女孩一起合作，一定能把事情做得更好、更漂亮。 １．出示游戏道具并介绍游戏规则。 ２．幼儿两个男孩两个女孩为一组，四组同时进行合作游戏。 ３．师小结原只有我们分工明确、互相协作做起事情才能又快又好！ 五．神奇的男孩女孩 １．献诗男孩、女孩 ２．长大后我们会变成什么样呢？ 师现在你是男孩、女孩，长大后你就会变成男人女人，男人女人结婚了，又会创造出更多的男孩女孩，就这样世代相传、生生不息！ 男孩、女孩，加油！ K j