教科研信息1617-2学校需做的十大改革-福建师大二附中.DOCVIP

201 2016~2017学年 第2期 2016.9 电话编 350015福建师大二附中教研室编 电话邮编 350015 [美国教育界文章]学校需做的十大改革 1．打造健康环境 肥胖率日益上涨，因此，打造健康学校环境的呼声也越来越高。学校可以强制学生参加体育运动，提供健康食品，以此提高成绩，并让学生培养健康的生活习惯。 体育课虽然不能传授学术知识，但能让学生保持活力。研究发现，运动也很重要，因为运动能提升学生的学习能力。因此，体育课的重要性并不亚于数学或其他学术课程，因为学校要保证教育质量，学生要身体健康、头脑清醒。 让学生保持活力才成功了一半，此外还要保证学生的营养。由于健康食品价格较高，很多学校提供的饭菜都营养不足。学校必须要提高午餐质量，其实这是一项很明智的投资，因为饮食健康在一定程度上能够提高学生成绩。同时，学生营养均衡，状态更佳，课堂教学就会事半功倍。 2．增设生活技能课程 一个人18岁高中毕业，可能精通历史、数学、科学和文学，但这些就足以面对未来生活中的风风雨雨了吗？并非如此。他们缺乏生活经验，没有受过预算、时间管理、营养学及其它社会技能培训。比方说，高中毕业生中，有多少人知道信用和信用卡的运作方式？寥寥无几，因为很多年轻人开始使用信用卡时都遇到一些麻烦。事实上，这些学生缺乏生活常识，信用卡公司都了然于心，并从中攫利。如果学校能教孩子们一些重要的生活技能，对学生的将来会大有裨益。 有些人对此持反对意见，认为这些技能应该由父母教授。虽观点不无道理，但有些父母并不会甚至不能教给孩子这些。如果学校能开设此类生活技能课程，那就可以确保人人都能掌握日常生活基本技能。 3．教师任期制改革 有些教师非常优秀，让学生们受益终生。但也有些教师就像噩梦般，挥之不去，他们坚守岗位数十年，折磨了一届又一届学生。如果这些教师从事其他行业，很可能已经被炒鱿鱼了，但他们是教师，有“铁饭碗”。 在纽约，被指控行为不当的教师会被置于“改任中心”（reassignment centers），关在一个房间里，什么都不做，却依然拿着薪水。13所“改任中心”里，有600名左右教师，他们会在那待上几个月，甚至几年。2012年，支付给这些教师的工资估计高达2200万美元。其中有些教师被指控性骚扰，却依然领着薪水。 虽然这些“改任中心”已经关闭，但这说明了教师联合会的一个根本问题。摆脱那些卑鄙残忍的老师难如登天，这会造成极为严重的后果，因为不称职的老师很有可能会毁掉学生的一生。教师联合会不可或缺，但我们必须摆脱这些害群之马。 4．周末假期无作业 这听起来可能有点儿溺爱学生，但为什么工作的人们可以在周末和假期休息，而学生不可以呢？每个人都需要休息，养足精神才能更有效率。而且，周末学生要参加课外活动，只能匆忙赶作业，作业质量可想而知。没有作业的话，学生们就可以安心投入到课外活动中。这样，学习时间认真学习，空闲时间放松充电、养精蓄锐，效果反而会更好。 5．强制自习课 教师想把教学时间最大化，让学生在家做作业，这可以理解。研究发现，适量作业有助于提高学习成绩。尽管作业很重要，但另有研究发现，给学生设定一段强制学习时间会更加有效，因为他们要在规定时间内完成作业。在家的话，学生们动力不足，可能会匆忙赶工、分心或者根本不想做作业。把一节课换成强制自习，让学生们有时间做作业，考试成绩也会更好。 6．取消标准化考试 理论上，标准化考试能考量出学生掌握多少知识。但标准化考试存在颇多问题，如有歧视低收入家庭、非裔美国人及拉美后裔的嫌疑。因种族背景差异太大，有些学校董事会按种族制定考试目标，如美国弗吉尼亚州的数学考试中，黑人学生及格率达到46%即可，而白人学生和亚洲学生及格率要分别达到68%和82%。因研究尚无定论，差距存在的根源也无人知晓。值得注意的是，标准化考试的歧视色彩有其历史原因。哥伦比亚大学教授尼古拉斯·莱曼( Nicholas Lemann) 指出，标准化考试诞生于20世纪40年代，旨在拒犹太学生于常春藤联盟名校门外。 标准化考试还有个问题：出题方对学校教授的知识体系知之甚少——题目应试，且考虑不周。正如芝加哥教师联合会主席所说：“……标准化考试的目的，往往与教师所教或预教内容略有差异，甚至毫无关联。” 标准化考试耗资不菲，因为让公司出题、批改试卷，需支付上百亿美元。这笔巨额资金可用于投资其他领域，如健康食品，效果会更加显著。这种方法耗费巨资又有失公正，但学校仍以此评判学生的优劣。 7．教师按绩效领工资 按生产力支付高额工资，是资本主义的一个基本特征。有些工作，达到定额还可以获得额外奖励。但老师不是按绩效——工作年限相同的教师，无论优秀还是平庸，往往拿相同的工资。这对优质教师、对学生都不公平。这也是为什么奥巴马等人认为，绩效工资