大班科学《奇妙的静电》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《奇妙的静电》 大班科学《奇妙的静电》 一、活动目标 1乐意参与摩擦起电的实验探究，感受静电的奇妙，体验制造静电的快乐。 2在操作和实验中发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电，能记录、交流自己的猜想和发现。 3初步感知摩擦引起的静电现象，发现有的物体（如塑料）摩擦后能产生静电，吸起纸屑等轻巧的物体，有的不能。 二、活动准备 1资包材料教学《生活中的静电》；音乐。 2每组塑料纸一张，小盘子一个，塑料直尺、铅笔、吸管、金属筷子、水彩笔、碎纸片、小气球若干。 三、活动过程 1欣赏魔术，产生观察和探索的兴趣。 （1）变魔术出示一张小塑料纸，松开手指后，塑料纸会掉下，但用塑料纸与头发摩擦后，塑料纸能吸附在手上，松开手指后也不会掉下。 （2）请幼儿猜测其中的原因。 2尝试操作，探索魔术的密。 （1）幼儿自由操作，教师提问你们是怎么做的？发现了什么？为什么？ （2）引导幼儿小结刚才我们发现，尺子经过摩擦以后产生了电，这些电叫静电，它能吸引轻小的物体。这种现象叫“摩擦起电”。 3再次尝试，进一步探索魔术的密。 （1）提问还有什么东西也能用变这个魔术，摩擦后也会产生静电呢？ （2）幼儿先记录自己的猜想（认为能产生静电的划“√”，不能产生静电的划“x”），再自由动手操作，交流讨论自己的发现并进行记录（教师鼓励幼儿用不同的材料在自己身体的各部位，如衣服、头发等处摩擦） （3）幼儿对照记录验证自己的猜想，教师根据记录视情小结幼儿的发现。 4游戏贴气球，迁移探索经验。 （1）出示气球，提问怎样让气球贴上黑板不掉下？ （2）幼儿分两组比赛，比比1分钟内哪组气球贴得多。 （3）观察、比较后，引导幼儿小结除了塑料物品外，橡胶物品摩擦后也能产生静电。 5观看，拓展认知，了解生活中的静电。 （1）幼儿完整观看，初步了解静电产生、静电利用、静电危害、静电防止。 （2）小结在干燥的环境下，要想使自己不被“电到”，就要保持身体的湿润，勤洗手、洗澡，穿棉、丝等布料的衣服。