英语人教版四年级下册My shopping Part B lets talk.docVIP

2014年新版PEP小学英语四年级下册 Unit6 Shopping Part B Let’s talk教学设计 教学目标 1 、知识目标 听懂会说： Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive. 2、能力目标： 结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。 3、情感目标 激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯并培养孩子购物要节约的观念。 教学重难点： 句型： Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive. 达到熟练掌握。 对数字读音以及单复数掌握是本节课的难点 教具准备： 教学光盘、单词卡片、教师自制PPT、教学挂图。 Step1:Greeting and warm up T:Our slogan is …… Ss: Happy English happy childhood.Fighting! T:Are you happy now? If you’re happy (老师唱起来，学生拍手)So happy!Do you like songs?let’s sing together.This old hat,然后让学生变换歌词跟唱。 【设计意图：通过让学生大声说出学习英语的口号，让学生在课前就带着饱满的热情去迎接接下来的学习，同时，老师通过演唱歌曲带动孩子们热爱唱英文歌，营造一个良好的英语学习氛围】 Step2:Lead in T:What’s the song about? Ss:It’s about clother/shoes/hat。 T：Yeah!We can go shopping to buy these things.So today you’re devided to 3 groups: shoe store clothes store hat store to get stars, the competition rules are here,Ok? 【设计意图：别出心裁的比赛机制激发学生的竞争意识和团结合作的精神】 Step3:Presentation T: Now let’s begin!There will be a fashion show in our school.Today we will have 4 challeges,if you can pass them ,you can get a chance to take part in the fashion show,ok? 【设计意图：通过设计一个Fashion show 给学生营造一个真实的语言情景，让学生自觉走入下面的挑战。】 The first challenge: Clap and read(出示一些衣服的单词，让学生边拍手边读出这些单词) 设计意图：复习已学过的单词，为后面的听说做准备。 The second challenge: talk show(口才秀) 规则：根据PPT提示，每个人举手说句子，每说一个句子可为本组得到1颗星 I like the ___ .It’s ____. Look at the ___,They ‘re ___. 【设计意图：让学生在句子中学会表达自己对衣服的喜爱，以及学会用英语表达自己的观点，既复习了形容词，又为后面的表演对话铺垫。 The third challenge:设计秀（ design show）】 规则：同学们拿出自己设计好的衣服，充当销售员推销。 老师示范： T :Look！this is my clothes I design,(播放图片和音乐，让学生欣赏自己设计的衣服)Now I’m not a teacher ,I ‘m an assistant.(走向学生推销自己的衣服，在情景中引出新句型：Can I help you ? How do you like this __?并适时讲解句型 【设计意图：老师先扮演销售员与学生亲切示范，营造真是情景】 T:Now it’s your turn .you are an assistant.(让学生拿出自己设计的衣服，去找同学推销，成功卖出一件即可得3颗星，没有交易成功得2颗星) 设计意图：学生初步在语境中尝试去表达 The fourth challenge:表演秀（学习对话并表演） 出示场景图，提问：How many people are there in the picture?Where are they? 听录音