大班科学《有趣的管子》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《有趣的管子》 大班科学《有趣的管子》 教学目标 1、通过操作等多种感官的参与，发展观察力和思维能力。 2、认识各种管子，了解管子的外形和本质特征。 3、初步了解管子对我们生活的意义，体验发现的乐趣。 教学准备 1、观察和收集生活中的各种管子。 2、用吸管制作的挂饰和玩具，小组操作材料（吸管、纸杯、牛奶、绿豆、乒乓球、剪刀等）。 3、多媒体。 教学过程 一、欣赏吸管挂饰和玩具，引发兴趣。 1．出示吸管挂饰和玩具，说说它是用什么做的？ 2．提出任务筐子里还有许多管子，我们看一看吧。 二、观察、比较，了解管子外形特征。 1．有序地选取一根管子观察，说说管子的外形、颜色、软硬、材质。 2．将自己的管子和同伴的管子比较，说说有什么不同。 3．猜猜手里的管子有什么用？ 4．尝试按照自己的猜想给管子分类。 5．小结 管子有形状、颜色、粗细、软硬、材质等许多不同。 三、 动手操作，发现管子的本质特征。 1．逐一介绍小组操作材料吹乒乓球、豆豆过管子、管子吸牛奶。 2．三小组相互交换，自由操作。 3．交流、讨论你是怎样玩的？为什么用管子能吹动乒乓球？气为什么能从管子里传过去？为什么豆豆能从管子里穿过？为什么用管子能吸到牛奶？ 4．归纳、概括管子中间是空的。 5．验证取一根粗管子剪下一截，靠近眼睛能通过管体看到外面的环境。 6．小结管子的本质特征。 四、拓展经验，了解管子的用途。 1．说说生活中见过哪些管子，它们有什么用处？ 2．观看多媒体，了解更多的管子。 3, 拓展我们的身上有没有管子？它们在哪儿？有什么用？ 4．交流并个别表述。 5．小结在日常生活中，管子的用处可多了，浴室有、洗衣机上有、空调上有，抽油烟机上有、汽车上有，就连我们的身体上也有，它们可以通气、通水、通油，给我们的生活带了许多方便。 五、延伸活动。 1．用吸管制作玩具纸杯里的大手、吹胡子等。 2．设计各种各样的管子，并更好地利用管子。