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大班社会：公园里的规则
[活动目标]
1、引导幼儿了解园是供大家游览的共场所,激发幼儿热爱自然,热爱生活的美好情感。
2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。
3、培养幼儿遵守园规则的意识和良好的行为习惯。
[活动准备]
1、创设良好的精神氛围,使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。
2、创设良好的物质环境(包括多媒体、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子)
[活动过程]
一、导入
播放音乐《逛园》
以“逛园”的方式让幼儿初步了解园里的规则。
使用多媒体,通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解园里的规则。
小朋友你们好,今天呀老师要带小朋友们去逛园，你们愿意吗？不过呀！这个园里有好多问题要考考小朋友，所以叫做智力园，只有小朋友们帮忙解决这些问题，才能继续游玩哦！请爱动脑筋的小朋友跟我一起逛逛这个智力园吧。(走进园)
欢迎到智力园,你看这里的花开得多漂亮啊,草坪像张绿色的大地毯,有几个小朋友在这里玩呢,请告诉我它们做得对吗?为什么 老师小结因为有了花草树木的打扮,才让园有了美好的环境,才得到了大家的喜爱。所以我们一定要爱护园里的花草树木。
老师小问号我们的小朋友说得对吗?
问号对了!好孩子应该爱护花草树木!请继续逛园吧!
玲玲游乐场到了,这里可真热闹啊!
老师小结小朋友们在游乐场里不光要团结友爱,还要学会自我保护。
玲玲噢!我明白了!游乐场里小朋友要团结友爱,还要注意安全!
问号对了对了!小朋友你们可真棒!请继续逛园吧。
玲玲那边有小亭子还有长椅呢!让我们去看看在那里会有什么问题。
问号我又给你们带问题了!请看看这里的小朋友做的对不对?
玲玲当然不对!这些小朋友太不明了!小朋友你们知道他们错在哪里吗? 教师小结园里的管理员们把共设施和环境打扮的漂漂亮亮,清理的干干净净,我们 一定得爱惜他们的劳动成果。
问号大家说的真好,人们都应该爱护园的设施,前面还有更好玩的呢,快去看看吧!
玲玲前面就是动物园了,那里有我最喜欢的小动物!(进入图六)
问号动物是我们的好朋友,你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗?
老师小结动物们都有自己的生活习性和饮食习惯,如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的东西,会让他们生病,还会有生命危险呢!
玲玲噢!是这样啊!谢谢小朋友们,我知道了!不能随便给动物园里的动物喂东西吃。
问号对!小朋友!大家都要爱护动物!所有的问题你们都答对了!真棒!再见!
2、引导幼儿制定园的规则
提问小朋友你们知道在园里我们应该遵守哪些规则吗?
(1)幼儿分组讨论。
(2)鼓励幼儿制定规则,老师以儿歌的形势总结。
美丽园人人爱,保护环境一起。
果皮纸屑不乱扔,青青草地不要踩。
爱护动物要明,花儿好看我不摘。
园设施要爱护,游乐场里讲友爱。
园规则请遵守,美丽园更可爱。
3、启发幼儿制作标志
提问怎样才能让人们都能遵守园里的规则呢?
4、请小朋友说一说除了在园里要遵守规则外，生活中我们还要遵守那些规则？
如喝水、进餐、玩游戏、上下楼梯、马路上……
5、玩游戏《 》
注重让幼儿遵守规则
6、小结
生活中处处都有规则，只有大家都遵守规则了，我们的环境才会更美，人与人之间相处才会更愉快！我们大家才会更平安！所以，请我们大家一起遵守规则吧！
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