高级英语第二册教学大纲.DOCVIP

PAGE PAGE 2 高级英语III 学时：72 课程类型：专业必修 学分：4 适用对象：本科 一、课程的性质、地位和任务 本课程的教学对象是高等学校英语专业本科三年级和四年级学生。他们经过一、二年级基础阶段《综合英语》课的学习，已具有较好的英语语言体系知识（语音、词汇和语法）、话语知识和惯用语知识，并获取了较有系统的听、说、读、写训练。 《高级英语》课属于高年级专业基础课程，在专业课教学中举足轻重，是学好其他各科的重要桥梁。 本课程的教学任务是：把原来英语专业低年级基础课——《综合英语》课的“教—学”过程扩展为“教—学—研究—实践”的过程。课堂主要围绕教材中出现的各种涉及文化哲学、社会学、人类学等文章进行分析讲解和讨论，将语言教学和专题研究结合起来，在分析的基础上指导学生提出自己的见解和方案，拓宽和加深学生的英语语言知识；同时引导学生在学习西方文化的同时，学会如何将西方文化和自己的文化进行对比分析研究，在文化和价值观的冲突中学会和不同的文化求同存异；此外，进一步帮助学生进行全方位的英语听、说、读、写、译方面的深化训练，重点训练和提高学生的英语文章阅读与写作能力。 二、课程主要内容概括及教学基本要求 本课程主要以张汉熙所编《高级英语》为教材。第七学期讲授第二册第3，4，5，11，14，1单元。 1.课程重点要求学生应掌握的内容有语言体系和知识与能力发展两个方面，其中语言体系知识有： 1）语音知识：在正确掌握元音音素和辅音音素的发音、了解读音规则及句子的读法等基础知识后，进一步掌握重音、音高、音强、停顿与语速及副语言特征在交际中的作用。 2) 语法知识：在基本掌握英语语法的基础上，突破对长句、复杂句子的结构分析。 3) 词汇知识：正确掌握10000 – 12000英语单词及相当数量的短语、习语，熟练使用其中的6000 8000词汇，掌握常用的构词方法，重点突破同义词辨析与词的文体特色及语用域。 4）写作修辞知识：掌握各种文体的特点及写作方法，熟悉英语中常见的修辞格，如明喻、暗喻、拟人、换喻、提喻、婉转、夸张、间接肯定法、矛盾修饰法、反语、双关、转位修饰法、重复、轭式修饰法、排比、对偶、层递、反论等。 2.要求学生能力发展的内容有： 1) 学习者的学习策略能力 通过本课程的学习，学生应具有很强的自学能力，了解掌握一定的学习策略，具备独立工作的能力。 2）语言运用能力 通过本课程的学习，学生应在听、说、读、写、译五个方面得到充分发展，能够从口、笔两个方面对所学内容灵活应用。 3) 思维能力 通过本课程的学习，学生应达到能用目的语进行符合交际要求的思维活动；语言运用的能力及认知能力达到高级水准，形成良好的交际能力。 《高级英语》第二册开设时间为一个学期，每周4学时，课堂教学采用分析法和翻译法、教师讲授与问答讨论相结合的教学模式,注重师生互动，着重培养学生自主学习的能力，力求使学生能针对课文涉及的内容展开分析研究，掌握各类文章的篇章写作，如读书报告、调查报告、小论文或讨论总结，引导学生对某一专题开展广泛而且有一定深度的探索，透过文化现象，了解形成这种文化的历史、哲学和社会背景，并掌握一定的“文化批判能力”，使大部分学生可以达到英语专业八级水平。 三、课程内容 Unit 3: Pub Talk and King’s English I. Additional Background Knowledge 1.??pub/pub-friends 2.??Dumas/Three Musketeers 3.??Carlyle 4.??Charles Lamb II. Introduction to the Passage 1.??Type of literature: a piece of exposition 2.??The thesis 3.???What makes a good conversation 4.???Seemingly loose organization a.?? title b. transitional paragraph c. digression 5.????Highly informal language a. abundance of simple idiomatic expressions cheeked by jowl with copious literary and historical allusions b. a mixed metaphor in paragraph 2 III. Effective Writing Skills: 1.???deliberately writing this essay in a convers